Come analizzare la dissertazione proposta per plagio

Il plagio sta rubando la scrittura e i pensieri di qualcun altro e afferma che ti appartiene. In alcuni casi, solo i paragrafi vengono plagiati o talvolta l’intera pagina Web da un’altra fonte.

Questo articolo ti guiderà su cosa cercare quando si individua il plagio.

Metodo 1: cos’è tipico?

Analizza la composizione del tuo autore: una volta che conosci il tuo autore, trova cosa ti aspetti di solito da questa persona? Quando la scrittura sembra improvvisamente sorprendente rispetto al suo solito lavoro, questo è il momento in cui dovresti approfondire di più.

• L’autore di solito commette errori di punteggiatura ma ora fornisce una buona traslitterazione durante l’intero saggio?
• Lo scrittore ha spesso creato idee incoerenti o frasi assortite in modo inappropriato, ora presenta bruscamente un saggio ben strutturato?
• Il compito ha più profondità e un’indagine perspicace rispetto alle tue aspettative con l’individuo?

Conoscenza del proprio argomento:

quando conosci il tuo argomento, puoi rilevare elementi plagiati nella dissertazione. Potrebbe essere possibile che l’autore del saggio non si renda conto che hai già approfondito ampiamente il tuo argomento e aggiunga parte del contenuto che è tratto da altri articoli o rapporti di ricerca. Ma la tua conoscenza personale sull’argomento ti aiuterà a trovare il lavoro plagiato quando analizzi il tuo articolo.

Metodo 2: riconoscere le bandiere rosse

Cerca variazioni previste o segnali d’allarme: gli individui che intendono plagiare, a volte trascurano piccole variazioni nei propri scritti, libri o saggi attraverso i quali il contenuto viene plagiato. Questo tipo di plagio rende evidente il contenuto che il saggio è plagiato. Molte bandiere rosse appaiono nel testo relative ai seguenti motivi:

Controlla l’ortografia:

La bandiera cremisi appare se l’ortografia è incoerente o potrebbe essere transitata tra le parti.

• Ortografia incompatibile: se la tua espressione è scritta in modo diverso in tutto il documento, allora è un’indicazione che l’autore sta usando parole diverse e frasi artigianali qua e là. Ma questo può accadere se l’autore è uno scrittore o un editore scadente o forse non gli interessa l’ortografia.
• Inglese britannico vs. inglese americano: appare un buco rossastro per i problemi di lingua inglese. Se lo scrittore ha utilizzato la lingua britannica anziché l’inglese americano o l’inglese americano anziché la lingua britannica, allora è incluso come plagio in base alle regole linguistiche applicate nel paese. Gli studenti devono analizzare questo problema se provengono da un altro paese per motivi di studio.
• Tieni presente che se gli studenti hanno il correttore ortografico, non è necessario, quindi apparirà una bandiera cremisi. Succede quando gli studenti modificano attentamente la loro scrittura. È utile verificare correttamente la scrittura prima dell’invio.

Confronta le parole tipiche con il vocabolario di alto livello nello studioso:

Usare la terminologia potrebbe essere un grande affare per gli studenti. Il vocabolario di terza elementare in frasi che includono “inclinazione”, pollice “assediatore” o “abuso” dovrebbe avere una bandiera rossastra.

Pensa alla continuità e alla facilità di lettura:

Dal punto di vista del lettore, questo documento sembra compatto e di facile comprensione dell’argomento? Sembra che lo scrittore stia rimbalzando in alcune parti o senti un improvviso miglioramento nel saggio? Tuttavia, alcune persone trovano difficile combinare due situazioni o dare sequenze alle frasi. In questi casi, il plagio può rientrare in queste porzioni. Possono essere considerati anche altri fattori:

• Frammentazione delle frasi: il banner rossastro appare quando la frase procede in una direzione ma rapidamente si sdoppia con molte modifiche.
• Ribelle, frasi lunghe: ogni scrittore ha abilità e stili di scrittura distinti. Se uno scrittore usa un paragrafo scattante e impiega virtualmente un breve breve e poi dal nulla viene scoperta un’alterazione con quattro frasi di saggio composte da una raccolta complessa, dovrebbe avere una bandiera di colore rossastro.
• Scarso inizio e conclusione mentre eccellente parte centrale: è l’indicatore di plagio se la parte centrale è completa e persuasiva mentre l’inizio e la fine sono piuttosto deboli. Agli scrittori generalmente piace fornire argomenti forti e fatti migliori. Pertanto, se la parte centrale sembra più perspicace dell’inizio e della fine, è l’indicazione di materiale plagiato.
• Spostamenti irregolari di punti di vista: i dettagli si spostano in modo goffo, il che sembra sotto pressione o non creato originariamente, potrebbe dare un’indicazione di plagio.

Controlla la punteggiatura:

La bandiera rossa è solitamente con la punteggiatura. Se lo studente ha problemi con la punteggiatura e all’improvviso ha usato correttamente la punteggiatura, questo può dare un buco cremisi. Ad esempio, in un singolo paragrafo o sezione della dissertazione potrebbero esserci degli errori di punteggiatura e quindi la punteggiatura di punto in bianco viene utilizzata correttamente, gli usi corretti delle virgole e dei punti e virgola.

Incongruenze pronome:

Gli scrittori usano solitamente “lui” o “lei” per indicare una terza persona, o talvolta “loro”. Questa terza persona intercambiabile può anche dare un buco cremisi. Nonostante ciò, è grammaticalmente estremamente difficile e in molti casi gli scrittori ne rimangono perplessi o stufi mentre cercano di rispettarlo, quindi non lo esagerano.

Controlla il tempo:

Nell’articolo, se qualsiasi tipo di trasferimento all’interno del tempo sembrava fuori luogo o incoerente, la composizione deve essere verificata per plagio. Quando il tempo usato non si adatta all’altro paragrafo, è un avvertimento speciale.

Leggi bene la citazione:

Controlla e-book, articoli, risorse online, ecc., sono specificati correttamente o no? O può essere evidente che quale risorsa è mal specificata? È possibile che lo studente abbia citato un singolo scrittore ma scriva contenuti plagiati, aspettandosi che il correttore non esamini in profondità.

• Controlla le date dei dettagli. Se i dettagli provengono da diversi anni precedenti, è possibile che il contenuto venga copiato dal vecchio testo. Il pezzo ben scritto deve avere la valutazione più recente e autentica relativa alle preoccupazioni pertinenti.
• La tua citazione esiste forse? In alcune situazioni, gli studenti ottengono informazioni da alcuni dei libri mentre non esistono. Conferma quei libri che vengono trovati attraverso i motori di ricerca o trova i dettagli del post online da cui vengono estratte le informazioni.
• Laddove i concetti, i pensieri e il lavoro di ricerca sono spiegati in relazione a termini diversi, gli scrittori includono una nota a piè di pagina o anche una nota di chiusura per anticipare le dichiarazioni – o potrebbe essere stato ignorato?
• L’idea è presa da Wikipedia? Sarai sorpreso di sapere che molte persone immaginano che vada bene ottenere una citazione da Wikipedia senza ulteriori preoccupazioni e decisamente senza citazione.
• La stima è integrata e la quotazione ignorata? A volte, questo è legato al montaggio lento e può dimenticare la citazione, oppure potrebbe essere deliberatamente fatto per passare dal lavoro personale di altri scrittori.

Considera i modelli:

Un’indicazione di contenuto plagiato è quando ti rendi conto delle somiglianze nei saggi anche nella posizione dei titoli, nel modello di scrittura e nella dissomiglianza nei paragrafi. Succede quando più di uno studente scrive un saggio dallo stesso foglio. Vorresti spostare rapidamente questo all’interno della marijuana considerando tutta la scuola, o applicando tecniche fissate più in basso dal tuo college e scuola.

Metodo 3: Controllo online per plagio

Inizia con una semplice ottimizzazione per i motori di ricerca:

Se hai dubbi sul contenuto, copia e incolla alcune righe nella casella di ricerca di Google. Controlla i risultati di Google. Se il contenuto è esattamente o strettamente abbinato a parte del testo in rete, ti darà rapidamente i risultati.

Utilizzare il sito Web che controlla il plagio:

Esistono molti siti Web che offrono il controllo del plagio nei saggi. Pochi sono siti Web gratuiti mentre alcuni applicano tariffe inferiori. Trova il miglior sito web e carica la composizione completa e il sito controllerà l’intera composizione con altre fonti.

• La tua istituzione o le tue classi potrebbero avere un programma per controllare il plagio nelle composizioni, o avere altre fonti o in combinazione con Internet.
• Turnitin® è il sistema verificato per il rilevamento del plagio.

Metodo 4: dire ai tuoi studenti cosa ti aspetti

Parla ai tuoi studenti della tua anticipazione: è sufficiente rimbalzare quando viene rilevato un plagio, tuttavia il plagio deve essere gestito con attenzione. Puoi dire ai tuoi alunni che sei a conoscenza del plagio e che usi un software per rilevare il plagio nei temi.

• Spiega agli studenti mostrando loro come evitare il plagio nella tesi. Scoraggia il processo che può portare alla sfida. Istruisci gli studenti su come possono creare una scrittura superiore.
• Tieni un nuovo corso relativo al plagio a partire dalla tua classe. Specifica loro che aspetto ha un ottimo sito web di tesi e anche il modo giusto per ordinare una tesi in un batter d’occhio da questo tipo di sito web (per maggiori dettagli, vai su Checkmyessay ).

Consigli

• Se qualcuno ne ha l’opportunità, fai un corso sulla gestione del tempo. Li aiuta a scoprire modi per salvare gli ultimi minuti e completare la composizione senza fretta. La competenza in questi approcci aiuterà gli studenti per tutta la vita, inclusi il perfezionismo e la gestione.
• In alcuni casi entrano in voga frasi sofisticate. Uno studente non dovrebbe usare parole inutili che possono causare plagio.
• Scarse capacità di scrittura possono essere migliorate. Quando la composizione che ritieni abbia materiale copiato (citazione o informazione irrilevante e così via), di conseguenza fa qualcosa di costruttivo al riguardo. Avviare qualsiasi corso che evidenzi miglioramenti sugli aspetti proposti per i documenti. Metti alla prova tutti gli studenti per analizzare se hanno compreso tutti i principi importanti.
• Il plagio dà l’indicazione che lo scrittore sta implementando o meno le sue profondità. Questo è il momento di istruire lo studente sull’uso delle sue frasi e parole. È più probabile che lo scrittore meno esperto o immaturo perda una parte completa dell’argomento e una cura individuerà una soluzione per migliorare le capacità di questo particolare scrittore, in particolare cosa può essere il plagio e come trovare il proprio modo di scrivere le sue parole che possono evitare il plagio.
• Gli studenti dovrebbero scrivere il testo con le proprie formulazioni se stanno studiando il lavoro di qualcun altro e cercano di scrivere in base ad esso. Il plagio non può essere giustificato anche se si utilizzano altre parole e si sostituiscono parole con sinonimi. È severamente vietato dai supervisori o dai professori. Gli studenti possono parafrasare il testo che sembrerà molto più simile al contenuto originale.
• Per scrivere buoni contenuti esaminando altri contenuti, sarà bene comprendere prima l’argomento analizzando e cercando diverse informazioni relative all’argomento. Cerca da Internet o dai libri.
• Per una buona scrittura cerca di capire il significato del contenuto ed esprimilo secondo la tua comprensione. Non cercare di leggere libri o articoli diversi perché potrebbe distrarti invece di aiutarti a schiarirti le idee.
• Le citazioni sono importanti nella scrittura di saggi. Ogni citazione che hai incluso deve essere citata per dimostrare che non stai plagiando ma argomentando con forza usando quelle citazioni.
• Esistono molti modi per evitare il plagio, soprattutto quando si dubita che possa trattarsi di un testo copiato. Il primo è menzionare la fonte all’interno del testo che hai parafrasato e il secondo è mettere le virgolette nel contenuto che appare come univoco.
• Nella scrittura accademica, alcuni lavori non hanno bisogno di citazioni, come:
  • Racconti popolari (leggende metropolitane), eventi storici e buon senso
  • Osservazioni, la tua creazione, esperienze e pensieri
  • I tuoi video, presentazioni e musica.
• Cita immediatamente le fonti che hai usato altrimenti potresti dimenticare le fonti e questo può essere considerato un elemento di plagio nel tuo saggio.