Плагиат — это кража чужих текстов и мыслей и утверждение, что они принадлежат вам. В некоторых случаях плагиатом являются только абзацы, а иногда и вся веб-страница из другого источника.

Эта статья расскажет вам, на что обращать внимание при обнаружении плагиата.

Метод 1: Что типично?

Проанализируйте свой авторский состав: узнав о своем авторе, найдите, чего вы обычно ждете от этого человека? Когда сочинение внезапно выглядит потрясающе, чем его обычная работа, это время, когда вы должны углубиться в детали.

Автор обычно допускает пунктуационные ошибки, а теперь делает хорошую транслитерацию на протяжении всего эссе?
Писатель часто создавал бессвязные идеи или разбирал предложения некстати, а теперь резко представляет хорошо структурированное эссе?
Имеет ли задача больше глубины и проницательного исследования, чем вы ожидаете от человека?

Знание собственной темы:

когда вы знаете о своей теме, вы можете обнаружить элементы плагиата в диссертации. Вполне возможно, что автор эссе не понимает, что вы уже широко изучили свою тему, и он добавляет часть содержания, взятого из другой статьи или исследовательского отчета. Но ваше личное знание предмета поможет вам найти плагиат при анализе вашей работы.

Метод 2: распознать красные флажки

Ищите предполагаемые вариации или красные флажки: люди, намеревающиеся заняться плагиатом, иногда упускают из виду небольшие вариации в своем собственном письме, книге или эссе, содержание которых является плагиатом. Этот тип плагиата делает содержание очевидным, что эссе является плагиатом. В тексте появляется много красных флажков, связанных со следующими причинами:

Проверьте правописание:

Багровый флажок появляется, если написание не соответствует или может быть промежуточным между частями.

Несовместимое написание: если ваше выражение пишется по-разному на протяжении всей статьи, это указывает на то, что автор использует разные слова и формулирует предложения здесь и там. Но это может иметь место, если автор плохой писатель или редактор, или, может быть, он не заботится об орфографии.
Британский английский по сравнению с американским английским: при проблемах с английским языком появляется красноватая дыра. Если автор использовал британский язык, а не американский английский, или американский английский, а не британский язык, то это считается плагиатом в соответствии с языковыми правилами, которые применяются в стране. Студенты должны проанализировать эту проблему, если они приезжают на учебу из другой страны.
Имейте в виду, что если у учащихся есть средство проверки орфографии, в этом нет необходимости, тогда появится малиновый флажок. Это происходит, когда студенты тщательно редактируют свои записи. Перед отправкой полезно проверить правильность написания.

Сравните типичные слова с высокоуровневой лексикой в стипендиате:

Использование терминологии может быть очень полезным для студентов. Словарный запас 3-го класса во фразах, включая «склонность», дюймовый «осаждающий» или «злоупотребление», должен получить красноватый флажок.

Подумайте о непрерывности и легкости чтения:

С точки зрения читателя, выглядит ли эта статья компактной и легкой для понимания предмета? Вам кажется, что автор в некоторых местах колеблется, или вы чувствуете внезапное улучшение эссе? Тем не менее, некоторым людям трудно объединить две ситуации или составить последовательность предложений. В этих случаях плагиат может попасть внутрь этих частей. Также можно учитывать и другие факторы:

Фрагментация предложений: красноватый баннер появляется, когда предложение движется в одном направлении, но быстро распадается на множество модификаций.
Своенравные, длинные предложения: у каждого писателя свои навыки и стиль письма. Если автор использует быстрый абзац и использует практически быстрое сокращение, а затем из ниоткуда обнаруживается изменение с четырьмя сложными составными предложениями эссе, он должен иметь красноватый флажок.
Скудное начало и заключение при отличной середине: это показатель плагиата, если средняя часть исчерпывающая и убедительная, а начало и конец довольно слабые. Писатели обычно любят приводить веские аргументы и лучшие факты. Поэтому, если средняя часть выглядит более проницательной, чем начало и конец, это свидетельствует о плагиате.
Нерегулярное смещение взглядов: детали неловко меняются, что выглядит под давлением или не создано изначально, что может указывать на плагиат.

Проверьте пунктуацию:

Красный флаг обычно с пунктуацией. Если у ученика проблемы с пунктуацией и он вдруг неправильно расставил знаки препинания, это может дать багровую дыру. Например, в одном абзаце или разделе диссертации могут быть некоторые пунктуационные ошибки, а затем ни с того ни с сего пунктуация используется правильно, правильно используются запятые, а также точки с запятой.

Несоответствия местоимений:

Писатели обычно используют «он» или «она» для обозначения третьего лица, а иногда и «они». Эта смена третьего лица также может дать малиновую дыру. Несмотря на это, он грамматически чрезвычайно сложен, и во многих случаях писатели недоумевают или устают от него, пытаясь его придерживаться, поэтому не переигрывают.

Проверьте время:

В статье, если какой-либо перевод во времени выглядел неуместным или несоответствующим, то композиция должна быть проверена на плагиат. Когда используемое время не соответствует другому абзацу, это является особым предупреждением.

Читайте правильно цитату:

Проверить электронные книги, статьи, интернет-ресурсы и т. д., правильно ли они указаны? Или может быть видно, что какой ресурс плохо указан? Возможно, учащийся процитировал одного автора, но написал плагиат, ожидая, что проверяющий не будет углубляться.

Проверьте даты деталей. Если детали поступают из нескольких предыдущих лет, есть шанс, что содержание может быть скопировано из старого текста. Хорошо написанная статья должна иметь самую последнюю, а также достоверную оценку, связанную с соответствующими проблемами.
Возможно ли, что ваша цитата существует? В некоторых ситуациях учащиеся получают информацию из некоторых книг, которых не существует. Подтвердите те книги, которые были найдены через поисковые системы, или найдите детали онлайн-сообщения, из которого извлечена информация.
Там, где концепции, мысли и исследовательская работа объясняются с помощью разных терминов, авторы включают сноску или даже концевую сноску, чтобы предвосхитить утверждения — или эта особенность может быть проигнорирована?
Идея взята из Википедии? Вы будете удивлены, узнав, что многие люди думают, что получить цитату из Википедии — это нормально, без дополнительных проблем и определенно без цитирования.
Является ли оценка интегрированной и игнорируется котировка? Иногда это связано с небрежным редактированием, и цитата может быть забыта, или это может быть сделано намеренно, чтобы уйти от личной работы других авторов.

Рассмотрите шаблоны:

Одним из признаков плагиата является обнаружение сходства в эссе даже в расположении заголовков, манере написания и различиях в абзацах. Это происходит, когда несколько студентов пишут сочинение по одной и той же работе. Вы хотите быстро перейти к этому в марихуане, рассматривая всю школу или применяя методы, установленные ниже в вашем колледже и школе.

Способ 3: онлайн-проверка на плагиат

Начните с простой поисковой оптимизации:

Если у вас есть сомнения по поводу содержания, скопируйте и вставьте некоторые строки в поле поиска Google. Проверьте результаты от Google. Если содержание точно или близко соответствует некоторому тексту в сети, это быстро даст вам результаты.

Используйте веб-сайт, который проверяет плагиат:

Есть много сайтов, которые предлагают проверить эссе на плагиат. Немногие из них являются бесплатными веб-сайтами, а некоторые взимают меньшую плату. Найдите лучший веб-сайт и загрузите полную композицию, и сайт сверит всю композицию с другими источниками.

В вашем учебном заведении или классах может быть программа для проверки композиций на плагиат, другие источники или в сочетании с Интернетом.
Turnitin® — проверенная система обнаружения плагиата.

Метод 4: Расскажите своим ученикам, что вы ожидаете

Расскажите своим ученикам о своих ожиданиях: при обнаружении плагиата вполне достаточно прыгать, но с плагиатом нужно обращаться осторожно. Вы можете сказать своим ученикам, что знаете о плагиате и используете программное обеспечение для обнаружения плагиата в эссе.

Расскажите учащимся, показав им, как избежать плагиата в диссертации. Препятствуйте процессу, который может привести к неповиновению. Объясните учащимся, как они могут создавать превосходные тексты.
Проведите новый курс, связанный с плагиатом, начиная с вашего класса. Укажите им, как выглядит хороший веб-сайт для диссертации, а также как правильно заказать диссертацию в мгновение ока с такого веб-сайта (для получения более подробной информации перейдите на Checkmyessay ).

Советы

Если у кого-то появится возможность, пройдите курс по тайм-менеджменту. Это помогает им найти способы сэкономить последние минуты и завершить композицию без спешки. Опыт в этих подходах поможет студентам на всю жизнь, включая перфекционизм и управление.
В некоторых случаях в моду входят сложные фразы. Студент не должен использовать лишние слова, которые могут вызвать плагиат.
Плохие навыки письма могут быть улучшены. Когда композиция, которую вы считаете скопированной (неуместная цитата или информация и т. д.), следовательно, делает с ней что-то конструктивное. Начните любой курс, который указывает на улучшение аспектов, предлагаемых для документов. Проверьте всех учащихся, чтобы проанализировать, поняли ли они все важные принципы.
Плагиат указывает на то, что автор реализует свои глубины или нет. Настало время научить студента использовать свои собственные фразы и слова. Менее опытный или незрелый писатель, скорее всего, пропустит исчерпывающую часть предмета, и исцеление найдет решение для улучшения навыков этого конкретного писателя, в частности, что может быть плагиатом и как найти свой собственный способ писать свои слова, которые могут избежать плагиата.
Студенты должны написать текст в своих формулировках, если они изучают чужую работу и пытаются писать по ней. Плагиат не может быть оправдан, даже если вы используете другие слова и заменяете слова синонимами. Это строго запрещено руководителями или преподавателями. Студенты могут перефразировать текст, который будет выглядеть гораздо более похожим, чем исходное содержание.
Для написания хорошего контента путем изучения другого контента будет хорошо сначала понять тему, проанализировав и выполнив поиск различной информации, связанной с предметом. Поищите в интернете или в книгах.
Для хорошего письма постарайтесь понять смысл содержания и выразить его в соответствии с собственным пониманием. Не пытайтесь читать разные книги или статьи, так как это может отвлечь вас, а не помочь прояснить ваши мысли.
Цитаты важны при написании эссе. Каждая включенная цитата должна быть процитирована, чтобы показать, что вы не занимаетесь плагиатом, а приводите веские аргументы, используя эти цитаты.
Есть много способов избежать плагиата, особенно если вы сомневаетесь, что это может быть скопированный текст. Первый – это упоминание источника внутри текста, который вы перефразировали, а второй – это кавычки в содержании, которое выглядит как уникальное.
В академическом письме некоторые работы не нуждаются в цитировании, например:
- Народные сказки (городские легенды), исторические события и здравый смысл
- Наблюдения, собственное творение, опыт и мысли
- Ваши собственные видео, презентации и музыка.
Немедленно указывайте источники, которые вы использовали, иначе вы можете забыть об источниках, и это может быть засчитано как элемент плагиата в вашем эссе.