L’éthique de la relecture pour les étudiants

Devriez-vous faire votre propre relecture ou devriez-vous laisser un service de relecture le faire pour vous ? De nombreux facteurs doivent être pris en compte lorsque vous pensez à la relecture et à l’éthique qui la sous-tend.

Il existe des services de relecture et d’édition qui se feront un plaisir de le faire pour vous, et il y a beaucoup d’amis et de parents à proximité qui peuvent également se pencher sur ce sur quoi vous travaillez et l’améliorer. Voici quelques-unes des réponses à vos questions en matière d’éthique et de relecture.

Si je ne relisais pas mon essai, le score serait-il toujours le même ?

Non, vous ne le feriez pas. Au moins, vous ne seriez pas dans un grand nombre de sujets. Voici une zone grise qui demande quelques explications. Cela dépend de la matière, de l’école, du programme et de l’enseignant. Voici chaque point développé pour vous aider à comprendre :

• Sujet: Il y a des sujets où un mauvais anglais écrit vous coûtera cher, comme avec la plupart des sciences sociales, de nombreuses sciences réelles, et évidemment l’anglais. Cela peut ne pas compter autant contre vous dans les études d’art dramatique et de théâtre. Cela peut également compter pour peu avec les matières qui ont des sections écrites plus petites dans leurs cours, comme la programmation et les mathématiques.
• École: Tous les collèges et universités doivent marquer les personnes pour l’utilisation accrue de l’anglais dans leurs essais. Cependant, certaines universités et collèges iront un peu plus facilement avec les étudiants pour la mauvaise utilisation de l’anglais. Aussi faux que cela puisse paraître, ce sont souvent les collèges avec un ratio élevé d’étudiants avec une langue seconde qui ne mettront pas autant l’accent sur l’utilisation accrue de l’anglais (marquant donc plus avec un biais positif).
• Programme d’études: Il est possible, bien que peu probable, que le prochain programme d’études produise des guides de correction qui ne mettent pas autant l’accent sur l’utilisation accrue de l’anglais que les années précédentes. Cela peut sembler impossible, mais considérez la purge des apostrophes qui se déroule actuellement aux États-Unis et demandez-vous si les gens soumettront des essais de type txt dans quelques années.
• Professeur: L’humeur, l’attitude, la compétence et la morale d’un professeur peuvent influencer sa sévérité lorsqu’il applique les règles de l’anglais écrit. Les guides de notation laissent place à une bonne part de subjectivité.

Si je relis mal mon essai, serai-je quand même noté ?

Vous ne serez pas noté, mais vous ne passerez pas une certaine barrière qui vous permet d’obtenir les meilleures notes. Cela fonctionne de deux manières en ce sens que vous devez avoir un bon anglais écrit afin de passer un certain jalon sur le guide de notation, auquel cas vous pouvez obtenir un score plus élevé. Ou, l’utilisation d’un anglais écrit correct et l’utilisation d’un anglais supérieur vous feront tous deux gagner des points qui vous aideront à obtenir une note plus élevée. Avec ce dernier exemple, il est toujours possible d’obtenir des notes dans le niveau supérieur, mais avec le premier exemple, vous ne pouvez pas atteindre le niveau supérieur.

Est-il juste qu’on me demande un anglais écrit parfait alors que je ne fais pas de diplôme d’anglais ?

Oui, c’est parce qu’on vous demande de communiquer ce que vous savez afin que vous puissiez être testé. Si vous ne pouvez pas communiquer correctement vos connaissances lors d’un examen ou d’un cours, comment allez-vous le faire dans le monde réel ? Il peut sembler injuste qu’on vous demande de produire un texte écrit de haute qualité, mais c’est ainsi que cela doit être jusqu’à ce que le monde change et que vos compétences en communication ne soient plus une priorité dans le monde du travail.

Est-il acceptable d’un point de vue éthique qu’une autre personne vérifie votre travail ?

C’est là que ça commence à devenir difficile. Ceci est rendu encore plus difficile par le fait que la plupart des collèges et universités permettront à un étudiant de montrer son travail au professeur deux fois avant de le remettre. La plupart autoriseront la soumission d’un premier projet, dont le professeur reviendra avec des notes, un deuxième brouillon, dont le professeur revient et des notes précises (et moins nombreuses), puis la soumission du brouillon final quand doit être fait dans un délai imparti sous peine d’arrimage.

Techniquement, cela signifie que votre professeur fait une partie de votre relecture, bien que la plupart des notes doivent porter sur le contenu plutôt que sur la question écrite, alors est-ce si grave si un ami, un camarade de classe ou un professionnel rémunéré vérifie votre travail ? La réponse n’est pas claire, bien qu’il semble juste de dire que si une personne paie un professionnel pour vérifier le travail, cela est considéré comme de la triche. Mais, à quel point est-ce proche de tricher si un étudiant A* de votre classe vérifie le travail ? C’est une question tellement floue, d’autant plus que de nombreuses qualifications au collège et à l’université n’exigent pas que vous ayez de bonnes notes en anglais.

Comment se fait-il qu’il semble plus éthiquement malsain de payer quelqu’un pour vérifier votre travail ?

Si un ami ou un enseignant relit votre travail, il est considéré comme moins moralement répréhensible que si vous le faisiez par un professionnel rémunéré, et pourtant le résultat peut être le même. S’il s’agissait d’un choix simple entre des personnes faisant leur propre relecture et payant un professionnel pour le faire, alors beaucoup de gens considéreraient cela comme un problème en noir et blanc. Est-ce l’inclusion de l’argent qui le rend plus moralement répréhensible? Par exemple, si vous avez payé l’ étudiant A pour vérifier votre travail, est-ce que c’est plus tricher que si l’ étudiant A le faisait gratuitement ?

Quand l’édition externe devient-elle un avantage déloyal ?

Un avantage n’est présent que par rapport au reste de vos pairs. Cependant, faisons face au fait que le monde n’est pas juste. Les étudiants des écoles de l’Ivy League ont déjà un avantage, même s’ils n’utilisent aucune forme d’aide extérieure. Vous avez un avantage si vous payez pour une relecture extérieure et qu’aucun de vos camarades de classe ne le fait, mais ce n’est pas un avantage si la plupart/tous vos camarades de classe paient pour un correcteur extérieur. Alors, une aide extérieure est-elle un avantage? Si tout était juste dans le monde, ce serait le cas, mais la vie n’est pas juste et il est possible que beaucoup de vos camarades de classe utilisent des correcteurs professionnels, ce qui signifie que si vous ne le faites pas, vous vous placez dans une situation désavantageuse.

Ne pourrais-je pas simplement écrire des ordures et demander à un professionnel de le réparer pour une meilleure note ?

Si vous poussiez l’idée à sa limite, vous pourriez dire que les services de relecture extérieurs vous donnent un avantage injuste parce que vous pouvez écrire des choses terribles et obtenir quand même une bonne note. En réalité, ce n’est probablement pas le cas. En réalité, si vous deviez écrire des ordures, le correcteur d’épreuves en ferait simplement des ordures dramatiquement correctes. Il est vrai que les relecteurs peuvent vous aider à obtenir une meilleure note, mais ils ne sont pas en mesure de corriger un essai au point où il est capable de réussir là où il aurait échoué.

Est-ce que toute la vérification et l’édition doivent être faites par moi, l’étudiant ?

Si vous supprimez la considération éthique et ne considérez que le côté pragmatique, vous devriez vérifier votre travail vous-même. Vous savez ce que vous essayez de faire passer, ce qui signifie que vous êtes le mieux équipé pour vérifier votre travail. Vous savez quels mots sont des fautes de frappe et lesquels sont censés être là. Vous connaissez le contenu de votre travail et comment il doit s’articuler, ce qui signifie que vous êtes idéalement placé pour vérifier votre travail écrit. Votre meilleur pari peut être de vérifier votre travail plusieurs fois pour les erreurs contextuelles, de flux et de dissertation typiques, puis de demander à un correcteur de vérifier votre travail pour des choses telles que la syntaxe des phrases, l’utilisation abusive de mots et d’autres choses de ce genre. Vous pouvez demander au correcteur de vérifier les éléments de niveau supérieur une fois que vous avez fait votre part.

L’utilisation d’un vérificateur d’orthographe et de grammaire n’est-elle pas aussi une tricherie ?

Si vous poussez le principe jusqu’à sa conclusion logique, alors dire qu’obtenir de l’aide extérieure, c’est tricher, c’est aussi dire qu’utiliser un correcteur orthographique et grammatical, c’est aussi tricher. Cela peut également offrir un avantage aux étudiants qui peuvent se permettre les meilleurs. Et s’il existait un logiciel de vérification orthographique et grammaticale si sophistiqué qu’il valait mieux embaucher un correcteur professionnel? L’utilisation de ce logiciel ne donnerait-elle pas à un étudiant un avantage sur ceux utilisant les versions moins avancées ?

Si un autre relit mais que je fais l’édition, n’est-ce pas correct ?

Encore une fois, si le logiciel de vérification de l’orthographe et de la grammaire est correct, alors est-ce que ça va si quelqu’un d’autre relit et que vous faites l’édition proprement dite? Après tout, c’est ce qui se passe lorsque vous utilisez la plupart des vérificateurs d’orthographe et de grammaire. Seule une minorité d’entre eux modifiera votre travail pour vous – la plupart d’entre eux vous offriront des suggestions. En quoi l’utilisation d’un correcteur est-elle différente de l’application des suggestions d’un correcteur orthographique et grammatical de haute qualité ?

Est-ce que les collèges et les universités s’en soucieraient si je leur disais qu’un professionnel a vérifié mon travail ?

En règle générale, la plupart des collèges et universités s’opposeront à ce que vous utilisiez un correcteur professionnel rémunéré. Bien que leur position ne soit pas aussi sévère que si vous deviez plagier ou utiliser un service de rédaction d’essais. Si vous étiez assez stupide pour dire à votre collège ou université que vous avez utilisé un correcteur professionnel, ils envisageraient de vous expulser, mais vous récupéreriez probablement votre position si vous deviez faire appel. Si vous étiez accusé d’utiliser un correcteur, ils n’iraient probablement pas plus loin, d’autant plus qu’il est très difficile de dire si vous avez réellement utilisé un correcteur. Ce n’est pas comme utiliser un service de rédaction d’essais où l’écriture d’un écrivain professionnel peut être clairement différente de l’écriture de l’étudiant, il est donc difficile de dire si l’étudiant a relu l’article ou non.

L’utilisation de services de relecture donne-t-elle un avantage injuste aux étudiants les plus riches ?

Oui. Si un étudiant est trop pauvre pour pouvoir acheter des services de relecture professionnels, il y a un avantage à utiliser un service de relecture. Comme mentionné précédemment, quelque chose n’est un avantage que s’il offre à un groupe un avantage qui n’est pas disponible pour les autres. Les étudiants les plus riches n’obtiennent pas un avantage insurmontable, tel que celui donné en fréquentant un collège de l’Ivy League, car rien n’empêche un étudiant pauvre d’apprendre toutes les règles de l’anglais écrit et de relire lui-même son travail.

Si tout le monde utilise des services de relecture, je suis désavantagé si je ne le fais pas ?

Oui, vous l’êtes. Le même argument existe dans le domaine de l’utilisation des services de rédaction d’essais. Tant d’étudiants utilisent les services de rédaction d’essais de nos jours que les étudiants qui ne les utilisent pas sont désavantagés. Il est clair que les étudiants utilisent des services de relecture professionnels. Il se peut qu’il n’y ait qu’une minorité d’étudiants qui utilisent les services de relecture, ou qu’il y ait des milliers et des milliers d’étudiants qui les utilisent chaque année. Le fait que d’autres étudiants utilisent des services de relecture signifie que ceux qui ne le font pas sont désavantagés. La seule façon dont cela peut être incorrect est s’il y a tellement de services de relecture de mauvaise qualité qu’ils rendent les essais et les cours de moins bonne qualité, mais cette situation semble hautement improbable.