Kuinka analysoida plagiointia varten ehdotettua väitöskirjaa

Plagiointi on jonkun toisen kirjoittaman ja ajatusten varastamista ja väittämistä, että ne kuuluvat sinulle. Joissakin tapauksissa vain kappaleet plagioidaan tai joskus koko web-sivu toisesta lähteestä.

Tämä artikkeli opastaa sinua, mitä sinun tulee etsiä, kun havaitset plagiointia.

Tapa 1: Mikä on tyypillistä?

Analysoi kirjoittajan kokoonpanoa: kun tiedät kirjailijastasi, selvitä, mitä yleensä odotat tältä henkilöltä? Kun kirjoitus näyttää yhtäkkiä hämmästyttävältä kuin hänen tavanomaiset työnsä, nyt on aika pohtia enemmän.

• Tekeekö kirjoittaja yleensä välimerkkivirheitä, mutta nyt hän toimittaa hyvän translitteroinnin koko esseen ajan?
• Onko kirjoittaja usein luonut epäjohdonmukaisia ​​ideoita tai sekalaisia ​​lauseita sopimattomasti, nyt äkillisesti esittäen hyvin jäsenneltyä esseetä?
• Onko tehtävässä enemmän syvyyttä ja oivaltavaa tutkimusta kuin odotit henkilön kanssa?

Tietoa omasta aiheestasi:

Kun tiedät oman aiheesi, voit havaita väitöskirjasta plagioituja elementtejä. Saattaa olla mahdollista, että esseen kirjoittaja ei ymmärrä, että olet jo käynyt laajasti läpi aihettasi, ja hän lisää osan sisällöstä, joka on otettu muista artikkeleista tai tutkimusraporteista. Mutta henkilökohtainen tietosi aiheesta auttaa sinua löytämään plagioidun työn, kun analysoit paperiasi.

Tapa 2: Tunnista punaiset liput

Etsi suunniteltuja muunnelmia tai punaisia ​​lippuja: plagiointia suunnittelevat henkilöt jättävät toisinaan huomiotta pienet vaihtelut omassa kirjoituksessaan, kirjassaan tai esseissään, joiden kautta sisältöä plagioidaan. Tämän tyyppinen plagiointi tekee sisällöstä selväksi, että essee on plagioitu. Monet punaiset liput näkyvät tekstissä seuraavista syistä:

Tarkista oikeinkirjoitus:

Crimson lippu tulee näkyviin, jos oikeinkirjoitus on epäjohdonmukainen tai saattaa olla osien välissä.

• Yhteensopimaton oikeinkirjoitus: Jos ilmaisusi on kirjoitettu eri tavalla läpi koko paperin, se on merkki siitä, että kirjoittaja käyttää eri sanoja ja muotoiltuja lauseita siellä täällä. Mutta näin voi käydä, jos kirjoittaja on huono kirjoittaja tai toimittaja tai ehkä hän ei välitä oikeinkirjoituksista.
• Yhdistyneen kuningaskunnan englanti vs. Yhdysvaltain englanti: Englannin kielen ongelmiin ilmestyy punertava reikä. Jos kirjoittaja käytti brittiläistä kieltä Amerikan englannin sijaan tai Amerikan englantia brittiläisen kielen sijaan, se luetaan plagiointiksi maassa sovellettavien kielisääntöjen mukaan. Opiskelijoiden on analysoitava tämä ongelma, jos he tulevat eri maasta opiskelemaan.
• Varo, että jos opiskelijoilla on oikeinkirjoituksen tarkistus, se ei ole välttämätöntä, jolloin näkyviin tulee karmiininpunainen lippu. Se tapahtuu, kun opiskelijat muokkaavat kirjoituksiaan huolellisesti. On hyödyllistä tarkistaa kirjoitus kunnolla ennen lähettämistä.

Vertaa tyypillisiä sanoja tutkijan korkeatasoiseen sanavarastoon:

Terminologian käyttö voisi olla opiskelijoille suuri hyöty. Kolmannen luokan sanaston ilmaisuissa, kuten ”penchant”, ”beleaguer” tai ”abuse”, pitäisi saada punertava lippu.

Ajattele jatkuvuutta ja lukemisen helppoutta:

Näyttääkö tämä artikkeli lukijan näkökulmasta kompaktilta ja helposti ymmärrettävältä? Näyttääkö kirjoittaja pomppivan joissakin osissa vai tunnetko esseessä äkillisen parannuksen? Joidenkin ihmisten on kuitenkin vaikea yhdistää kahta tilannetta tai antaa lauseille sekvenssejä. Näissä tapauksissa plagiointi voi pudota näiden osien sisään. Myös muita tekijöitä voidaan harkita:

• Lauseiden pirstoutuminen: punertava banneri ilmestyy, kun lause etenee yhteen suuntaan, mutta se hajoaa nopeasti useilla muokkauksilla.
• Reipas, pitkät lauseet: Jokaisella kirjoittajalla on omat kirjoitustaidot ja -tyylit. Jos kirjoittaja käyttää näppärää kappaletta ja käyttää käytännössä nopeaa lyhyttä ja sitten tyhjästä havaitaan muutos neljällä kokoelma monimutkaisella esseelauseella, siinä pitäisi olla punertava lippu.
• Niukka alku ja päätelmä, kun taas erinomainen keskiosa: Se on plagioinnin osoitus, jos keskiosa on kattava ja vakuuttava, kun taas alku ja loppu ovat melko heikkoja. Kirjoittajat haluavat yleensä esittää vahvoja argumentteja ja parhaita faktoja. Siksi, jos keskiosa näyttää oivaltavammalta kuin alku ja loppu, se on osoitus plagioidusta asiasta.
• Epäsäännölliset näkemysten siirrot: yksityiskohdat liikkuvat hankalasti, mikä näyttää paineiselta tai ei alun perin luotu, saattaa viitata plagiointiin.

Tarkista välimerkit:

Punainen lippu on yleensä välimerkkejä. Jos opiskelijalla on ongelmia välimerkkien kanssa ja yhtäkkiä hän käytti välimerkkejä oikein, tämä voi aiheuttaa karmiininpunaisen reiän. Esimerkiksi opinnäytetyön yksittäisessä kappaleessa tai osiossa voi olla joitain välimerkkivirheitä ja silloin välimerkkejä käytetään oikein, pilkkujen ja puolipisteiden oikea käyttö.

Pronominien epäjohdonmukaisuudet:

Kirjoittajat käyttävät yleensä ”hän” tai ”hän” osoittaakseen kolmannen henkilön tai joskus ”he”. Tämä vaihtuva kolmas henkilö voi myös antaa karmiininpunaisen reiän. Tästä huolimatta se on kieliopillisesti äärimmäisen vaikeaa ja monissa tapauksissa kirjoittajat hämmentyvät tai kyllästyvät siihen yrittäessään noudattaa sitä, joten se ei ylipelaa sitä.

Tarkista jännitys:

Artikkelissa, jos jonkinlainen siirto jännitteen sisällä näytti sopimattomalta tai epäjohdonmukaiselta, koostumus on tarkistettava plagioinnin varalta. Kun käytetty aikamuoto ei sovi toiseen kappaleeseen, se on erityinen varoitus.

Lue lainaus oikein:

Tarkista e-kirjat, artikkelit, verkkoresurssit jne. onko ne määritetty oikein vai ei? Vai voiko olla selvää, että mikä resurssi on määritelty huonosti? Saattaa olla mahdollista, että opiskelija on viitannut yksittäiseen kirjoittajaan, mutta kirjoittanut plagioitua sisältöä odottaen, että tarkistaja ei katsoisi syvällisesti.

• Tarkista tietojen päivämäärät. Jos tiedot ovat peräisin usealta aikaisemmalta vuodelta, on mahdollista, että sisältö on kopioitu vanhasta tekstistä. Hyvin kirjoitetulla teoksella tulee olla viimeisin ja aito arvio asiaan liittyvistä seikoista.
• Onko lainauksesi mahdollisesti olemassa? Joissakin tilanteissa opiskelijat saavat tietoa joistakin kirjoista, vaikka niitä ei ole olemassa. Vahvista hakukoneiden kautta löydetyt kirjat tai etsi tiedot verkkojulkaisusta, josta tiedot on poimittu.
• Kun käsitteitä, ajatuksia ja tutkimustyötä selitetään eri termeillä, kirjoittajat sisällyttävät alaviitteen tai jopa loppuhuomautuksen ennakoidakseen lausuntoja – vai onko tämä jätetty huomiotta?
• Onko idea otettu Wikipediasta? Tulet yllättymään, kun tiedät, että monet ihmiset kuvittelevat, että on hienoa saada lainaus Wikipediasta ilman lisähuolia ja ilman viittausta.
• Onko arvio integroitu ja jätetty lainaus huomioimatta? Joskus tämä liittyy hidastuneeseen editointiin ja se voi unohtaa lainauksen tai se voidaan tehdä tarkoituksella siirtyäkseen muiden kirjoittajien henkilökohtaisesta työstä.

Harkitse kuvioita:

Yksi osoitus plagioidusta sisällöstä on, kun huomaat esseiden yhtäläisyydet, jopa otsikoiden sijainnin, kirjoitusmallin ja kappaleiden erilaisuuden. Se tapahtuu, kun useampi kuin yksi opiskelija kirjoittaa esseen samasta paperista. Haluaisit viedä nopeasti tämän marihuanan sisällä ottamalla huomioon koko koulun tai soveltamalla tekniikoita, jotka on vahvistettu korkeakoulusta ja koulusta.

Tapa 3: Online-tarkistus plagioinnin varalta

Aloita helpolla hakukoneoptimoinnilla:

Jos olet huolissasi sisällöstä, kopioi ja liitä joitain rivejä Googlen hakukenttään. Tarkista tulokset Googlesta. Jos sisältö vastaa tarkasti tai läheisesti osaa verkossa olevasta tekstistä, se antaa sinulle tulokset nopeasti.

Käytä plagioinnin tarkistavaa verkkosivustoa:

On monia verkkosivustoja, jotka tarjoavat mahdollisuuden tarkistaa esseiden plagiointi. Harvat ovat ilmaisia ​​verkkosivustoja, kun taas jotkut veloittavat pienemmän maksun. Etsi paras verkkosivusto ja lataa koko kokoonpano, niin sivusto tarkistaa koko koostumuksen muista lähteistä.

• Oppilaitoksellasi tai luokillasi voi olla ohjelma, joka tarkistaa sävellysten plagioinnin, tai niillä voi olla muita lähteitä tai yhdistettynä Internetiin.
• Turnitin® on vahvistettu järjestelmä plagioinnin havaitsemiseen.

Tapa 4: Kerro opiskelijoille, mitä odotat

Kerro opiskelijoillesi odotuksistasi: plagiointia havaitessaan riittää pomppiminen, mutta plagiointia on käsiteltävä huolellisesti. Voit kertoa oppilaille, että olet tietoinen plagioinnista ja käytät ohjelmistoja plagioinnin havaitsemiseen esseissä.

• Kerro opiskelijoille näyttämällä heille, kuinka vältetään plagiointi väitöskirjassa. Vältä prosessia, joka voi johtaa uhkaan. Opeta oppilaita kuinka he voivat luoda ylivoimaista kirjoitusta.
• Pidä luokassasi uusi plagiointiin liittyvä kurssi. Määritä heille, miltä upea väitöskirjasivusto näyttää ja myös oikea tapa tilata väitöskirja silmänräpäyksessä tältä verkkosivustolta (lisätietoja on kohdassa Checkmyessay ).

Vinkkejä

• Jos joku saa mahdollisuuden, käy ajanhallinnan kurssi. Se auttaa heitä löytämään tapoja säästää viimeisiä minuutteja ja täydentää sommittelua ilman kiirettä. Näiden lähestymistapojen asiantuntemus auttaa opiskelijoita heidän eliniän ajan, mukaan lukien perfektionismi ja johtaminen.
• Joissakin tapauksissa hienostuneita lauseita tulee muotiin. Opiskelija ei saa käyttää tarpeettomia sanoja, jotka voivat aiheuttaa plagiointia.
• Huonoja kirjoitustaitoja voidaan parantaa. Kun sävellys, jonka uskot kopioineen materiaalia (epäolennaista viittausta tai tietoa ja niin edelleen), tekee sen seurauksena jotain rakentavaa. Aloita mikä tahansa kurssi, joka viittaa asiakirjoihin ehdotettujen näkökohtien parannuksiin. Testaa kaikkia oppilaita analysoidaksesi, ovatko he ymmärtäneet kaikki tärkeät periaatteet.
• Plagiointi antaa viitteitä siitä, että kirjoittaja toteuttaa syvyyksiään vai ei. Tämä on aika kouluttaa opiskelijaa käyttämään omia lauseita ja sanoja. Vähemmän kokenut tai epäkypsä kirjoittaja jää todennäköisemmin paitsi kokonaisvaltaisesta aiheesta, ja heal löytää ratkaisun parantaakseen tämän kirjoittajan taitoja, erityisesti mitä plagiointi voi olla ja kuinka löytää oma tapa kirjoittaa sanansa, mikä voi välttää plagioinnin.
• Opiskelijan tulee kirjoittaa teksti omilla sanoillaan, jos he opiskelevat jonkun muun töitä ja yrittävät kirjoittaa sen mukaan. Plagiointia ei voida perustella, vaikka käyttäisit muita sanoja ja korvaat sanat synonyymeillä. Ohjaajat tai professorit eivät ehdottomasti salli sitä. Oppilaat voivat parafrasoida tekstin, joka näyttää paljon enemmän samanlaiselta kuin alkuperäinen sisältö.
• Hyvän sisällön kirjoittamiseen muuta sisältöä tutkimalla on hyvä ymmärtää aihe ensin analysoimalla ja etsimällä aiheeseen liittyvää erilaista tietoa. Etsi Internetistä tai kirjoista.
• Hyvää kirjoittamista varten yritä ymmärtää sisällön merkitys ja ilmaista se oman ymmärryksesi mukaan. Älä yritä lukea erilaisia ​​kirjoja tai artikkeleita, koska se saattaa häiritä sinua sen sijaan, että se auttaisi sinua selvittämään ideasi.
• Sitaatit ovat tärkeitä esseen kirjoittamisessa. Jokaiseen lainaukseen on viitattava osoittamaan, että et plagioi vaan esität vahvoja argumentteja käyttämällä näitä lainauksia.
• On monia tapoja välttää plagiointi, varsinkin kun epäilet, että kyseessä voi olla kopioitu teksti. Ensimmäinen on lähteen mainitseminen parafrasoidussa tekstissä ja toinen on lainausmerkki sisällössä, joka näyttää ainutlaatuiselta.
• Akateemisessa kirjoituksessa osa töistä ei vaadi lainauksia, kuten:
  • Kansantarinoita (kaupunkilegendaa), historiallisia tapahtumia ja maalaisjärkeä
  • Havaintoja, omaa luomusta, kokemuksia ja ajatuksia
  • Omat videot, esitykset ja musiikki.
• Mainitse välittömästi käyttämäsi lähteet, muuten saatat unohtaa lähteet ja se voi laskea esseessäsi plagiointielementiksi.