Kuidas analüüsida plagiaadiks pakutud väitekirja

Plagiaat on kellegi teise kirjutamise ja mõtete varastamine ning väide, et see kuulub teile. Mõnel juhul plagieeritakse ainult lõigud või mõnikord kogu veebileht muust allikast.

See artikkel juhendab teid, mida otsida plagiaadi tuvastamisel.

1 meetod: mis on tüüpiline?

Analüüsige oma autorikompositsiooni: kui olete oma autorist teada saanud, leidke, mida te sellelt inimeselt tavaliselt ootate? Kui kirjutis näeb ühtäkki hämmastavam välja kui tema tavaline töö, on õige aeg põhjalikumalt süveneda.

• Kas autor teeb tavaliselt kirjavahemärke vigu, kuid nüüd annab ta terve essee jooksul hea transliteratsiooni?
• Kas kirjanik loob sageli ebasobivaid ideid või sorteerib lauseid, esitades nüüd järsult hästi struktureeritud essee?
• Kas ülesandel on põhjalikum ja põhjalikum uurimine, kui teie ootused inimesega on?

Teadmised enda teema kohta:

kui tead oma teemat, siis võid leida väitekirjas plagiaadi elemente. Võib juhtuda, et essee kirjutaja ei saa aru, et olete oma teema juba laialdaselt läbi käinud, ja ta lisab osa sisust, mis on võetud teistest artiklitest või uurimisaruannetest. Kuid teie isiklikud teadmised selle teema kohta aitavad teil oma paberit analüüsides leida plagiaadiga tööd.

2 meetod: tuvastage punased lipud

Otsige kavandatud variatsioone või punaseid lippe: inimesed, kes kavatsevad plagieerida, jätavad mõnikord tähelepanuta väikesed variatsioonid oma kirjutises, raamatus või essees, mille kaudu sisu plagieeritakse. Seda tüüpi plagiaat näitab, et essee on plagiaat. Paljud punased lipud ilmuvad tekstis järgmistel põhjustel:

Kontrolli õigekirja:

Karmiinpunane lipp kuvatakse, kui kirjapilt on ebaühtlane või võib osade vahel liikuda.

• Sobimatu õigekiri: kui teie väljend on kogu paberil erinevalt kirjutatud, näitab see, et autor kasutab siin-seal erinevaid sõnu ja loob lauseid. Kuid see võib juhtuda, kui autor on kehv kirjanik või toimetaja või võib-olla ta ei hooli õigekirjast.
• Ühendkuningriigi inglise keel vs. USA inglise keel: inglise keele probleemide korral ilmub punakas auk. Kui kirjanik kasutas pigem briti keelt kui ameerika inglise keelt või ameerika inglise keelt briti keele asemel, siis arvatakse see vastavalt riigis kehtivatele keelereeglitele plagiaadina. Õpilased peavad seda probleemi analüüsima, kui nad tulevad õppima teisest riigist.
• Olge tähelepanelik, et kui õpilastel on õigekirjakontroll, siis see pole vajalik, ilmub karmiinpunane lipp. See juhtub siis, kui õpilased oma kirjutist hoolikalt redigeerivad. Kasulik on enne esitamist õiget kirjutamist kontrollida.

Võrrelge tüüpilisi sõnu õpetlase kõrgetasemelise sõnavaraga:

Terminoloogia kasutamine võib olla õpilastele kasulik. 3 klassi sõnavara fraasides, sealhulgas “meeldiv”, tolline “beleaguer” või “abuse” peaks saama punaka lipu.

Mõelge järjepidevusele ja lugemismugavusele:

Kas see artikkel tundub lugeja seisukohast kompaktne ja teemast lihtne aru saada? Kas näib, et kirjanik hüppab mõnes osas või tunnete essee äkilist paranemist? Mõnel inimesel on aga keeruline kahte olukorda kombineerida või lausetele järjestusi anda. Sellistel juhtudel võib plagiaat nendesse osadesse sattuda. Arvesse võib võtta ka muid tegureid:

• Lausete killustumine: punakas riba ilmub siis, kui lause kulgeb ühes suunas, kuid laguneb paljude muudatustega kiiresti laiali.
• Ebameeldivad, pikad laused: igal kirjanikul on erinevad kirjutamisoskused ja -stiilid. Kui kirjutaja kasutab tormilist lõiku ja kasutab peaaegu kiiret lühidalt ja siis eikusagilt avastatakse nelja kompleksse esseelausega muudatusi, peaks sellel olema punakat värvi lipp.
• Napp algus ja kokkuvõte, samas suurepärane keskpaik: see on plagiaadi näitaja, kui keskosa on kõikehõlmav ja veenev, samas kui algus ja lõpp on üsna nõrgad. Kirjanikele meeldib üldiselt esitada tugevaid argumente ja parimaid fakte. Seega, kui keskmine osa näeb välja põhjalikum kui algus ja lõpp, viitab see plagiaadile.
• Ebakorrapärased vaadete nihked: detailid nihkuvad kohmakalt, mis tundub survestatud või mitte algselt loodud, võib viidata plagiaadile.

Kontrolli kirjavahemärke:

Punane lipp on tavaliselt kirjavahemärkidega. Kui õpilasel on probleeme kirjavahemärkidega ja äkki kasutas ta kirjavahemärke õigesti, võib see tekitada karmiinpunase augu. Näiteks võib lõputöö ühes lõigus või osas esineda kirjavahemärke ja siis kasutatakse kirjavahemärke õigesti, nii koma kui ka semikoolonite õiget kasutamist.

Asesõnade ebakõlad:

Kirjanikud kasutavad tavaliselt “tema” või “tema” kolmanda isiku tähistamiseks või mõnikord “nemad”. See vahetav 3. isik võib anda ka karmiinpunase augu. Sellele vaatamata on see grammatiliselt äärmiselt keeruline ja paljudel juhtudel satuvad kirjanikud sellest kinni püüdes hämmingusse või haiged, seega ei mängi see üle.

Kontrolli ajavormi:

Kui artiklis tundus mis tahes tüüpi ülekanne ajavormis kohatu või vastuoluline, tuleb kompositsioonis kontrollida plagiaadi olemasolu. Kui kasutatav ajavorm ei sobi teise lõiguga, on see eriline hoiatus.

Lugege tsitaat korralikult läbi:

Kontrollige e-raamatuid, artikleid, veebiressursse jne, kas need on õigesti määratud või mitte? Või võib olla ilmne, et milline ressurss on halvasti määratud? Võib juhtuda, et õpilane võis viidata ühele kirjanikule, kuid kirjutas plagiaadisisu, oodates, et kontrollija ei uuriks süvitsi.

• Kontrollige üksikasjade kuupäevi. Kui detailid pärinevad mitmest varasemast aastast, siis on tõenäoline, et sisu kopeeritakse vanast tekstist. Hästi kirjutatud teosel peab olema nii uusim kui ka autentne hinnang, mis on seotud asjakohaste probleemidega.
• Kas teie tsitaat on võimalik? Mõnes olukorras saavad õpilased teavet mõnest raamatust, kui seda pole olemas. Kinnitage need raamatud, mis leitakse otsingumootorite kaudu, või leidke üksikasjad võrgupostituse kohta, millest teave on ammutatud.
• Kui mõisteid, mõtteid ja uurimistööd on seletatud erinevate terminitega, lisavad kirjanikud väidete ennetamiseks joonealuse märkuse või isegi lõpumärkuse – või võib seda konkreetset ignoreerida?
• Kas idee on võetud Vikipeediast? Teid üllatab teadmine, et paljud inimesed arvavad, et Wikipediast tsitaat on hea hankida ilma täiendavate muredeta ja ilma viiteta.
• Kas hinnang on integreeritud ja tsitaat ignoreeritakse? Mõnikord on see seotud aeglase toimetusega ja tsitaat võib ununeda või tehakse seda teadlikult teiste kirjanike isiklikest töödest lahkumiseks.

Kaaluge mustreid:

Üks märk plagieeritud sisust on see, kui mõistate esseede sarnasusi, isegi pealkirjade asukohta, kirjutamismustrit ja lõikude erinevusi. See juhtub siis, kui rohkem kui üks õpilane kirjutab samalt paberilt essee. Sooviksite seda marihuaana sees kiiresti liigutada, võttes arvesse kogu kooli või rakendades nii oma kolledžis kui ka koolis madalamaid võtteid.

3 meetod: veebis plagiaadi kontrollimine

Alustage lihtsa otsingumootori optimeerimisega:

Kui teil on sisu pärast muret, kopeerige ja kleepige mõned read Google’i otsingukasti. Kontrollige Google’i tulemusi. Kui sisu on mõne võrgus oleva tekstiga täpselt või täpselt vastavuses, annab see teile kiiresti tulemused.

Kasutage plagiaati kontrollivat veebisaiti:

On palju veebisaite, mis pakuvad esseede plagiaadi kontrollimist. Vähesed veebisaidid on tasuta, samas kui mõned nõuavad väiksemat tasu. Leidke parim veebisait ja laadige üles täielik koosseis ning sait kontrollib kogu koostist teistest allikatest.

• Teie asutusel või klassidel võib olla programm kompositsioonide plagiaadi kontrollimiseks või kasutada muid allikaid või koos Internetiga.
• Turnitin® on kontrollitud süsteem plagiaadi tuvastamiseks.

4 meetod: rääkige oma õpilastele sellest, mida te ootate

Rääkige oma õpilastele oma ootustest: plagiaadi tuvastamisel on piisav hüppamine, kuid plagiaati tuleb hoolikalt käsitleda. Võite oma õpilastele öelda, et olete plagiaadist teadlik ja kasutate esseedes plagiaadi tuvastamiseks tarkvara.

• Rääkige õppijatele, näidates neile, kuidas lõputöös plagiaadist hoiduda. Vältige protsessi, mis võib põhjustada trotsi. Juhendage õpilasi, kuidas nad saaksid luua suurepäraseid kirjutisi.
• Pidage oma klassis alustades uut plagiaadiga seotud kursust. Täpsustage neile, milline näeb välja suurepärane lõputöö veebisait, ja ka seda, kuidas sellelt veebisaidilt silmapilkselt väitekirja tellida (lisateavet leiate aadressilt Checkmyessay ).

Näpunäiteid

• Kui kellelgi avaneb võimalus, tehke ajaplaneerimise kursus. See aitab neil avastada viise, kuidas säästa viimaseid minuteid ja lõpetada kompositsioon ilma kiirusta. Nende lähenemisviiside teadmised aitavad õpilastel kogu elu, sealhulgas perfektsionismi ja juhtimist.
• Mõnel juhul tulevad moes keerukad fraasid. Õpilane ei tohiks kasutada tarbetuid sõnu, mis võivad põhjustada plagiaadi.
• Kehva kirjutamisoskust saab parandada. Kui kompositsioon, mis teie arvates on kopeerinud materjali (ebaoluline tsitaat või teave ja nii edasi), teeb sellega seoses midagi konstruktiivset. Alustage mis tahes kursust, mis viitab dokumentide jaoks pakutud aspektide parandamisele. Testige kõiki õpilasi, et analüüsida, kas nad on kõigist olulistest põhimõtetest aru saanud.
• Plagiaat annab märku, kas kirjanik rakendab oma sügavusi või mitte. See on aeg õpetada õpilast kasutama oma fraase ja sõnu. Vähem kogenud või ebaküps kirjutaja jätab suurema tõenäosusega teema põhjaliku osa vahele ja ravi otsib lahenduse selle konkreetse kirjaniku oskuste parandamiseks, täpsemalt, mis võib olla plagiaat ja kuidas leida oma viis oma sõnade kirjutamiseks, mis võib plagiaadi vältida.
• Õpilased peaksid kirjutama teksti oma sõnastuses, kui nad õpivad kellegi teise tööd ja üritavad selle järgi kirjutada. Plagiaati ei saa õigustada isegi siis, kui kasutate teisi sõnu ja asendate sõnu sünonüümidega. Juhendajad ega professorid ei ole seda rangelt lubanud. Õpilased saavad parafraseerida teksti, mis näeb välja palju sarnasem kui algne sisu.
• Hea sisu kirjutamiseks muu sisu uurimisega on hea kõigepealt teemast aru saada, analüüsides ja otsides teemaga seotud erinevat teavet. Otsige Internetist või raamatutest.
• Hea kirjutamise jaoks proovige mõista sisu tähendust ja väljendada seda oma arusaama järgi. Ärge proovige lugeda erinevaid raamatuid või artikleid, kuna see võib teie tähelepanu hajutada, selle asemel, et aidata teil oma ideid selgeks teha.
• Tsitaadid on essee kirjutamisel olulised. Iga lisatud tsitaat tuleb tsiteerida, et näidata, et te ei plagieeri, vaid esitate neid tsitaate kasutades tugevaid argumente.
• Plagiaadi vältimiseks on palju võimalusi, eriti kui kahtlete, et tegemist võib olla kopeeritud tekstiga. Esimene on allika mainimine teksti sees, mida parafraseerite, ja teine ​​​​jutumärki pannakse sisusse, mis näib unikaalsena.
• Akadeemilises kirjutamises ei vaja osa töödest tsitaate, näiteks:
  • Rahvajutud (linnamuistendid), ajaloosündmused ja terve mõistus
  • Vaatlused, teie enda looming, kogemused ja mõtted
  • Teie enda videod, esitlused ja muusika.
• Tsiteerige viivitamatult kasutatud allikaid, vastasel juhul võite allikad unustada ja see võib teie essees lugeda plagiaadielemendiks.