Полезные факты, помогающие развить критическое мышление

Многие из нас не такие, какими могли бы быть. У нас вообще меньше. У нас большие возможности. Но большая его часть может быть бездействующей; большая часть неразвита.

Улучшение мышления сравнивают с улучшением в игре в баскетбол, в балете, а также в игре на саксофоне. Маловероятно, что это произойдет при отсутствии осознанного стремления понять. Пока ваше мышление является само собой разумеющимся, мы не делаем работу, необходимую для улучшения.

Развитие мышления представляет собой постепенную процедуру, требующую плато, включающего обучение и простую работу. Невозможно быть превосходным мыслителем по той причине, что человек желает этого. Изменение привычного образа мыслей — это долгосрочное мероприятие, на которое уходят годы, а не недели и даже месяцы. Основные черты вашего критического мышления требуют длительного периода развития.

Во-первых, мы должны понимать, что у вас есть этапы, необходимые для развития критического мышления:

Фаза первая: нерефлексивный мыслитель (мы не знаем о серьезных проблемах в этом мышлении)

Фаза вторая: мыслитель с вызовом (мы начинаем видеть проблемы в этом мышлении)

Фаза третья: начинающий мыслитель (мы стараемся совершенствоваться, хотя и без регулярной практики)

Четвертая фаза: практикующий мыслитель (мы признаем необходимость регулярной практики)

Фаза пятая: продвинутый мыслитель (мы продвигаемся вперед до нашей практики)

Этап шестой: мастер мыслить (искусное и информативное мышление оказывается для нас вторыми характеристиками)

В этом посте мы объясним 9 методов, которые может использовать практически любой целеустремленный человек, чтобы развить критическое мышление. Даже когда мы объясняем конкретную стратегию, мы будем описывать ее так, как будто разговариваем непосредственно с таким человеком. Если вы что-то знаете о критическом мышлении, к нашим описаниям необходимо добавить дополнительные детали. Здесь я буду обсуждать 9:

1. Используйте «потерянное» время.
2. Проблема дня.
3. Усвойте интеллектуальные стандарты.
4. Ведите интеллектуальный журнал.
5. Измените свой характер.
6. Разберитесь со своим эго.
7. Пересмотрите то, как вы видите вещи.
8. Свяжитесь со своими эмоциями.
9. Проанализируйте влияние группы на вашу жизнь.

В наших советах нет ничего волшебного. Никто тоже не важен. Тем не менее, каждый символизирует правдоподобный подход к завершению чего-то конкретного для дальнейшего улучшения мышления в обычном методе. Хотя вы, скорее всего, не сможете делать это одновременно, мы рекомендуем подход, заключающийся в том, что вы экспериментируете с ними в течение длительного периода времени.

Используйте «потерянное» время:

Все люди теряют время; то есть они могут не использовать кучу своего времени продуктивно или, может быть, с удовольствием. Иногда мы все прыгаем в одной игре на новую, не получая удовольствия ни от одной из них. Иногда мы оказываемся раздражены тем, что выходит за рамки нашего контроля. Иногда мы забываем спланировать должным образом, что приводит к негативным последствиям, которых мы могли бы легко избежать (например, мы тратим время, напрасно захваченное посетителями сайта, хотя мы можем остаться на полчаса раньше и предотвратить спешку). ). Иногда мы беспокоимся непродуктивно. Иногда мы теряем время, сожалея о том, что именно прошло. Иногда мы просто тупо смотрим в пространство.

Суть в том, что это время может «уйти», в то время как, если бы мы думали об этом и учитывали наши возможности, мы бы сознательно не тратили ваше время так, как мы это делаем. Так почему бы вам не использовать время, которое человек обычно выбрасывает, на тренировку критического мышления в это потерянное время? Например, вместо того, чтобы в конце дня переключаться с канала на канал рядом с телевизором, напрасно переключаясь с канала на канал, посетите достойную просмотра программу, проведите время или, по крайней мере, часть компьютера, думая о своем настроении и анализируя ваши сильные и слабые стороны. Например, вы можете рассмотреть вопросы, включая следующие:

Очевидно, было бы важно уделить немного времени практически каждому вопросу. Вероятно, было бы также полезно записывать наблюдения, чтобы вы были вынуждены объяснять детали и быть ясными в том, что вы узнаете и узнаете. Со временем вы заметите закономерности в своем мышлении.

Проблема дня:

В начале каждого занятия (например, по дороге в школу или в школу) ставьте перед собой задачу, если у вас есть свободное время. Выделите логику из проблемы, просто определив ее элементы. Другими словами, систематически обдумывайте вопросы: в чем именно заключается проблема?

1. Всякий раз, когда мы можем решать проблемы одну за другой. Сформулируйте проблему как можно более ясно и точно.
2. Изучите вопрос, чтобы объяснить «вид» проблемы, с которой вы имеете дело. Подумайте, например, какие вещи вам нужно будет выполнить, чтобы прояснить это. Отличайте неприятности, над которыми вы в некоторой степени можете контролировать, от проблем, над которыми вы не имеете контроля. Отложите в сторону проблемы, которые вы не можете контролировать, сосредоточив свое время и усилия на тех проблемах, которые вы потенциально можете решить.
3. Определите, какая информация вам может понадобиться, и очень постарайтесь ее найти.
4. Тщательно анализируйте и интерпретируйте полученные знания, делая только те разумные выводы, на которые способны.
5. Определите свой выбор действий. Что можно сделать в любой момент времени? Сколько времени это займет? Отличайте проблемы, находящиеся под контролем, от проблем, находящихся вне контроля. Четко осознайте свою ограниченность в деньгах, возможностях и силе.
6. Оценивайте свой выбор, принимая во внимание его плюсы и минусы в ситуации, в которой вы обычно находитесь.
7. Примите стратегический метод решения проблемы и продолжайте придерживаться этой стратегии. Это может включать прямое действие или тщательно продуманный выжидательный подход.
8. Если вы действуете, следите за конкретными последствиями действия, связанными с эмоциями. появляться. Будьте готовы в любой момент пересмотреть свою стратегию, если ваша ситуация требует этого. Ожидайте, что вы измените стратегию, а также свой анализ или формулировку проблемы, а также все три, когда станет доступно больше подробностей о проблеме.

Усвойте интеллектуальные стандарты:

Каждую неделю лучше осознавайте один из многих универсальных интеллектуальных стандартов (ясность, точность, аккуратность, важность, глубина, широта, логичность, значимость). Сосредоточьтесь на 1 неделе на качестве, на будущем на надежности и т. д. Например, если вы сосредотачиваетесь на ясности в течение недели, постарайтесь заметить, если вы неясны в общении с некоторыми другими. Обратите внимание каждый раз, когда другие вообще не понимают, что они говорят.

Когда вы обнаружите, что читаете, обратите внимание, ясно ли вы понимаете то, что обычно читаете. Если вы устно выражаете или создаете свои перспективы (по какой-либо причине), спросите себя, ясно ли вы выражаете то, что пытаетесь сказать. При этом, разумеется, сосредоточьтесь на четырех тактиках разъяснения: 1) четкое и точное изложение того, что вы говорите (с учетом выбора слов), 2) уточнение вашего смысла другими словами, 3) определение степени того, что вы говорите. индивидуальное среднее из опыта, который у вас мог быть, и 4) применение аналогий, метафор, изображений или диаграмм, чтобы помочь проиллюстрировать то, что вы имеете в виду. Другими словами, вы будете часто ЗАЯВЛЯТЬ, РАЗРАБАТЫВАТЬ, Иллюстрировать и ПРИМЕРЫ точки зрения. Вы будете регулярно просить других сделать то же самое.

Ведите интеллектуальный журнал:

Каждую неделю записывайте четкое число, включающее варианты слов журнала. Используйте следующий формат (сохраняя каждую пронумерованную точку отдельно):

1. Затруднительное положение — опишите затруднительное положение, которое может быть или оказалось эмоционально значимым для вашей учетной записи. Сосредоточьтесь на одной ситуации за раз.
2. Ваш текущий ответ. Опишите, что вы сделали в ответ на этот сценарий. Будьте конкретными и конкретными.
3. Анализ. Затем проанализируйте в конкретном свете того, что вы создали, что именно вы принимаете в этой ситуации. Копайте внутри поверхности.
4. Оценка – Оцените последствия анализа. Что вы сами понимаете? Что бы вы могли сделать по-другому, если бы могли пережить ситуацию заново?

Измените свой характер:

Выберите одну интеллектуальную черту (интеллектуальная целеустремленность, самостоятельность, эмпатия, храбрость, скромность и т. д.), чтобы снимать каждые 30 дней, сосредоточив внимание на том, как можно развить эту черту в себе. Например, концентрируясь на интеллектуальной скромности, начните наблюдать, когда человек признает, что вы не правы. Обратите внимание, когда вы отказываетесь помочь признать свою неправоту, даже сталкиваясь с явными доказательствами того, что вы не правы на самом деле. Обратите внимание, когда вы начинаете защищаться, когда другой человек пытается указать на недостатки в вашей работе, а также на ваши размышления. Обратите внимание, когда ваше интеллектуальное высокомерие удерживает человека от учебы, например, когда вы говорите себе: «Я уже знаю все, что хочу знать по этому предмету». Или даже: «Я знаю столько же, сколько и он. Кого он подумает, что они навязывают мне его взгляды? Просто обладая «невежеством», вы будете готовы справиться с ним.

Разберитесь со своим эго:

Эгоцентрическое мышление обнаруживается в предрасположенности индивидуальной природы верить с компьютеризированным подсознательным уклоном в пользу самого себя. На регулярной основе вы можете начать замечать свое целеустремленное мышление для выполнения каких-либо действий, размышляя над вопросами, в том числе такими: Как вы думаете, при каких обстоятельствах имеет место предубеждение в вашу пользу? Не окажусь ли я заранее вспыльчивым больше, чем мелкие проблемы? Действительно ли я сделал или сказал что-то «иррациональное», чтобы приобрести мой метод? И многие другие вопросы, связанные с повседневной жизнью.

Пересмотрите то, как вы видите вещи

Мы живем в целом мире, как индивидуальном, так и межличностном, в котором каждый сценарий «определен», то есть ему придан новый смысл. То, как может быть определена ситуация, определяет не только то, как мы к ней относимся, но и то, как все мы действуем в ней, и какие последствия она имеет для всех нас. Однако практически любую ситуацию можно определить двумя способами. Этот простой факт несет в себе огромные возможности. В принципе, часть вашей и моей власти состоит в том, чтобы сделать нашу жизнь более счастливой и приятной, чем есть на самом деле. Многие негативные определения, которые люди дают ситуациям помощи в этих жизнях, в принципе могут превратиться в хорошие. Мы умеем быть счастливыми, когда иначе недавно были бы грустными.

Мы способны быть удовлетворенными, когда в противном случае мы недавно были бы разочарованы. В этой конкретной стратегии мы тренируемся, переосмысливая то, как мы видим вещи, превращая негатив в позитив, тупики в новые истоки и ошибки в возможности понять. Чтобы сделать эту стратегию функциональной, мы должны создать несколько конкретных советов для себя. Например, мы могли бы создать себе список из пяти, чтобы помочь десяти повторяющимся негативным контекстам, когда мы думаем о разочаровании, раздражении, несчастье и беспокойстве. Затем мы можем определить определение почти в каждом случае, лежащее в основе конкретной отрицательной эмоции. Вероятно, тогда мы выберем правдоподобное альтернативное определение для каждого из них, а затем политику для наших свежих ответов в дополнение к новым внутренним мыслям. Например, если вы обычно беспокоитесь обо всех проблемах, оба подхода, с которыми вы можете что-то сделать, а отдельный человек не может; Вы можете просмотреть конкретное мышление с помощью этого детского стишка:

«Для каждой проблемы на свете есть решение или его нет. Если он есть, думайте, пока не обнаружите его. На случай, если их не окажется, и тогда не бери в голову.

Давайте рассмотрим еще один момент. Вам не нужно определять первоначальный метод человека другого пола в отношении описания «его/ее ответ определит, красивый я человек или нет». Или же вы можете описать это в соответствии с описанием «позвольте мне лично проверить, может ли этот конкретный человек изначально привлечь меня — учитывая, как они воспринимают меня для себя». Имея в виду первое значение, вы думаете, что лично отбрасываете, если человек на самом деле не «заинтересован» в вас; при использовании второго описания вы явно замечаете, что люди реагируют не на метод, которым является незнакомый человек, а на то, как они выглядят в своем сознании субъективно. Поэтому вы не считаете неспособность проявлять к вам интерес (со стороны другого) своим «недостатком».

Свяжитесь со своими эмоциями:

Когда у вас возникает плохая или неконтролируемая эмоция, которая не является положительной, систематически размышляйте: что именно является результатом конкретного мышления, вызывающего эту эмоцию? Например, если вы злитесь, подумайте, какие мысли меня лично злят? Какие альтернативные методы я мог бы рассмотреть в этой ситуации? Например, можете ли вы подойти к ситуации так, чтобы увидеть в ней особый юмор и что именно в ней вызывает сожаление? Если вы в состоянии, сконцентрируйтесь на этом мышлении, и ваши эмоции (в конце концов) изменятся в соответствии с ним.

Проанализируйте групповое влияние на вашу жизнь:

Внимательно проанализируйте поведение, которое поощряется и не поощряется в группах, к которым вы принадлежите. Практически для каждого данного класса, что вы должны будете думать? Что вам будет «запрещено» выполнять? Каждый класс обеспечивает соответствие более высокого уровня. Многие люди живут слишком много во взглядах на них, запланированных кем-то другим. Узнайте, под каким давлением вы склоняетесь, чтобы помочь, и четко подумайте, стоит ли отказываться от этого напряжения.

Вывод

При разработке стратегий важно помнить, что вы занимаетесь личным исследованием. Обычно вы проверяете идеи в повседневной жизни. Как правило, вы интегрируете их и строите на их основе в конкретном свете реальных практических знаний. Таким образом, вы используете его для начала. Довольно скоро вы почувствуете, что замечаете определенные социальные классификации, которые подсказывают многие ситуации, которые вы видели.

Теперь вы можете поэкспериментировать с одним из других методов, отыскивая предназначенные возможности, чтобы помочь интегрировать их в мышление и свою жизнь. Если вы последуете через несколько планов, аналогичных тому, что мы описали; вы развиваетесь как мыслитель. Более того, вы становитесь новым «практикующим» мыслителем. Ваша практика принесет прогресс. По мере продвижения умелое и проницательное размышление может становиться все более естественным для вашего мышления.