{"id":260021,"date":"2022-01-16T15:01:00","date_gmt":"2022-01-16T12:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inform.click\/10-verdades-aterrorizantes-sobre-escolas-residenciais-canadenses\/"},"modified":"2022-01-16T15:17:00","modified_gmt":"2022-01-16T12:17:00","slug":"10-verdades-aterrorizantes-sobre-escolas-residenciais-canadenses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/10-verdades-aterrorizantes-sobre-escolas-residenciais-canadenses\/","title":{"rendered":"10 verdades aterrorizantes sobre escolas residenciais canadenses"},"content":{"rendered":"

\n Com o Canad\u00e1 sendo o primeiro pa\u00eds do mundo a adotar o multiculturalismo como pol\u00edtica oficial em 1971, sua hist\u00f3ria sombria de genoc\u00eddio cultural contra os povos ind\u00edgenas<\/a> pode ser uma surpresa para alguns. Financiado pelo governo canadense e igrejas crist\u00e3s, o sistema de escolas residenciais foi desenvolvido para “matar o \u00edndio na crian\u00e7a”. A \u00faltima escola residencial canadense foi fechada recentemente em 1996. Abaixo est\u00e3o 10 fatos menos conhecidos sobre o sistema de escolas residenciais canadenses e suas v\u00edtimas.\n<\/p>\n

\n 10 Assimila\u00e7\u00e3o For\u00e7ada
\n<\/h3>\n

\n <\/a>
\n Logo ap\u00f3s o sistema escolar residencial<\/a>foi desenvolvido, a frequ\u00eancia tornou-se obrigat\u00f3ria para crian\u00e7as de 4 a 18 anos. Os alunos foram for\u00e7ados a assimilar a cultura euro-canadense e proibidos de praticar sua pr\u00f3pria cultura e religi\u00e3o. Na tentativa de fazer com que as crian\u00e7as abor\u00edgines se parecessem menos com elas mesmas e mais com canadenses europeus, os funcion\u00e1rios da escola os banhavam com produtos qu\u00edmicos t\u00f3xicos para clarear sua pele, cortavam seus longos cabelos curtos e os obrigavam a usar uniformes ocidentais. Amarrar os seios das meninas tamb\u00e9m era comum, pois era um m\u00e9todo de faz\u00ea-las sentir vergonha de seus corpos amadurecendo. As crian\u00e7as tamb\u00e9m foram for\u00e7adas a aceitar o cristianismo, sendo a ora\u00e7\u00e3o um ritual di\u00e1rio. Al\u00e9m disso, a comunica\u00e7\u00e3o (inclusive durante as aulas) era permitida apenas em ingl\u00eas ou franc\u00eas, l\u00ednguas que muitas das crian\u00e7as n\u00e3o entendiam.\n<\/p>\n

\n 9 Separa\u00e7\u00e3o da Fam\u00edlia
\n<\/h3>\n

\n <\/a>
\n Como a frequ\u00eancia de todas as<\/a> crian\u00e7as abor\u00edgenes<\/a> era obrigat\u00f3ria, as crian\u00e7as eram freq\u00fcentemente tiradas de suas casas \u00e0 for\u00e7a. Os pais que tentaram resistir foram espancados e presos. Outros pais que deram permiss\u00e3o para que seus filhos fossem levados receberam deliberadamente informa\u00e7\u00f5es falsas sobre o prop\u00f3sito do sistema escolar residencial e o padr\u00e3o de vida nas escolas. Se os irm\u00e3os tiveram a sorte de serem enviados para a mesma escola, eles ainda estavam separados devido \u00e0 segrega\u00e7\u00e3o de g\u00eanero que existia em todas as escolas.\n<\/p>\n

\n Na maioria das vezes, os alunos eram proibidos de visitar suas fam\u00edlias at\u00e9 os 18 anos. Isso inclu\u00eda feriados e at\u00e9 funerais de entes queridos (cujas mortes \u00e0s vezes nunca eram informadas). As crian\u00e7as tinham que escrever cartas para casa em l\u00ednguas que seus pais n\u00e3o conheciam, e quaisquer presentes ou cartas que seus pais mandassem de volta eram negados a eles pelos padres e freiras que dirigiam as escolas.\n<\/p>\n

\n 8 M\u00e1 qualidade de vida
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n A qualidade de vida oferecida nessas escolas era p\u00e9ssima. A maior parte do dia do aluno era gasta administrando a escola, cozinhando e limpando, porque o sistema escolar residencial era t\u00e3o subfinanciado que n\u00e3o era poss\u00edvel oferecer cuidados adequados. As escolas estavam superlotadas e precisando de reparos (isso tornava as condi\u00e7\u00f5es de trabalho inseguras). Os alunos estavam subnutridos e desnutridos, bem como privados de cuidados m\u00e9dicos e vestidos de forma inadequada durante os meses de inverno.\n<\/p>\n

\n 7 Sujei\u00e7\u00e3o a Experimentos Nutricionais
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n \u00c0s vezes, crian\u00e7as desnutridas eram submetidas a experimentos nutricionais com o conhecimento do governo federal e, claro, sem o consentimento dos pais. Crian\u00e7as que j\u00e1 estavam subnutridas morreram de fome e foram usadas como cobaias em experimentos que n\u00e3o resultaram em nenhuma descoberta significativa.\n<\/p>\n

\n 6 puni\u00e7\u00f5es cru\u00e9is
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n As puni\u00e7\u00f5es nas escolas eram cru\u00e9is e incrivelmente irracionais. Por exemplo, as l\u00ednguas das crian\u00e7as foram repetidamente perfuradas com agulhas como puni\u00e7\u00e3o por falar uma l\u00edngua diferente do ingl\u00eas ou do franc\u00eas. Outras puni\u00e7\u00f5es comuns inclu\u00edram choque el\u00e9trico, confinamento em gaiolas, queimadura de m\u00e3os, revistas em p\u00fablico e alimenta\u00e7\u00e3o for\u00e7ada do pr\u00f3prio v\u00f4mito dos alunos quando eles estavam doentes.\n<\/p>\n

\n 5 Abuso Sexual
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n O abuso sexual<\/a> era comum em escolas residenciais. Tanto meninas quanto meninos foram estuprados n\u00e3o apenas pelos padres e outros funcion\u00e1rios que dirigem as escolas, mas tamb\u00e9m por colegas mais velhos. As meninas que engravidaram foram for\u00e7adas a abortar. Na verdade, as crian\u00e7as que foram abusadas sexualmente foram at\u00e9 for\u00e7adas a orar pedindo orienta\u00e7\u00e3o e perd\u00e3o aos seus agressores.\n<\/p>\n

\n 4 mortes freq\u00fcentes de estudantes
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n As mortes de estudantes eram t\u00e3o comuns nessas escolas que muitos de seus planos arquitet\u00f4nicos inclu\u00edam cemit\u00e9rios. As taxas de mortalidade nas escolas variaram de 30% a 60% nos primeiros cinco anos. No entanto, essas porcentagens refletem apenas as mortes relatadas. Como o governo parou de registrar as mortes de estudantes depois de certo ponto, as verdadeiras porcentagens s\u00e3o provavelmente significativamente maiores. A causa mais comum de morte foi a tuberculose, uma doen\u00e7a infecciosa a que os alunos eram suscet\u00edveis devido \u00e0 falta de segrega\u00e7\u00e3o dos alunos doentes e tamb\u00e9m \u00e0 priva\u00e7\u00e3o de atendimento m\u00e9dico. Outras causas de morte incluem suic\u00eddios, congelamento ap\u00f3s tentativa de fuga e acidentes decorrentes das condi\u00e7\u00f5es inseguras de trabalho a que as crian\u00e7as foram expostas.\n<\/p>\n

\n 3 Resist\u00eancia ocasional por alunos
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n \u00c0s vezes, os alunos tentavam resistir \u00e0s duras condi\u00e7\u00f5es em que eram for\u00e7ados a conviver. Os atos comuns de desobedi\u00eancia inclu\u00edam roubar comida e fugir (os alunos que optaram por fugir quase nunca sobreviveram, muito menos voltaram para casa). Existem at\u00e9 relatos de alunos incendiando suas escolas.\n<\/p>\n

\n 2 Falha em fornecer educa\u00e7\u00e3o ou treinamento adequado
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n As crian\u00e7as do sistema escolar residencial foram tratadas mais como crian\u00e7as trabalhadoras do que como estudantes. Normalmente, os alunos passam apenas 2 a 4 horas por dia na sala de aula, e o resto do dia \u00e9 gasto trabalhando. Aos 18 anos, a maioria dos alunos havia chegado apenas ao 5\u00ba ano. Com t\u00e3o pouca educa\u00e7\u00e3o e aprendizado de habilidades valiosas, os formados abor\u00edgenes eram incapazes de competir com os euro-canadenses no local de trabalho e tinham problemas para encontrar emprego.\n<\/p>\n

\n 1 Ciclos de Abuso Familiar ao Longo de Gera\u00e7\u00f5es
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n Assim que os alunos das escolas completaram 18 anos, eles foram liberados e autorizados a retornar para suas fam\u00edlias. No entanto, aqueles que voltavam para casa muitas vezes eram incapazes de se comunicar com suas fam\u00edlias e n\u00e3o podiam se identificar com a cultura ind\u00edgena ou euro-canadense. A depress\u00e3o do sentimento eterno de isolamento, bem como o fato de que as crian\u00e7as foram criadas sem amor ou cuidados nessas escolas, resultou em um ciclo vicioso de abuso<\/a> f\u00edsico, emocional e sexual,<\/a> pois os sobreviventes eram (e ainda s\u00e3o) incapazes de amar e cuidar de seus pr\u00f3prios filhos.\n<\/p>\n<\/p>\n

\n Fonte de grava\u00e7\u00e3o: wonderslist.com<\/a>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aqui est\u00e1 uma lista de 10 verdades aterrorizantes sobre escolas residenciais canadenses. Este sistema escolar residencial foi desenvolvido para matar o \u00edndio na crian\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39621,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[358,423],"tags":[],"class_list":["post-260021","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entretenimento","category-historia-3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=260021"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260021\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=260021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=260021"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=260021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}