\n Analysez la question \u00e0 d\u00e9veloppement qui vous a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e
\n<\/h5>\n
\n C’est probablement l’\u00e9tape la plus importante de tout le processus de r\u00e9daction d’un essai. Il n’y a pas de place pour les erreurs ici. Donc, vous devez analyser votre question avec soin et r\u00e9flexion, sinon les choses iront de c\u00f4t\u00e9 – vous avez gagn\u00e9 \n R\u00e9fl\u00e9chissez aux points les plus pertinents de votre essai. Identifiez pr\u00e9cis\u00e9ment ce sur quoi vous devriez \u00e9crire. N’oubliez pas de d\u00e9cider d’un ordre logique pour vos points. Il peut \u00eatre vraiment essentiel de se poser des questions telles que \u00ab\u00a0Est-ce que je comprends ce que demande ma question de devoir?\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Quel est le point principal que je vais discuter dans cet essai?\u00a0\u00bb\n<\/p>\n \n \u00c0 ce stade, vous pouvez utiliser votre plan pour guider votre recherche. Assurez-vous de garder une trace de l’endroit o\u00f9 vous avez obtenu des informations. Il est tr\u00e8s important de rechercher, s\u00e9lectionner et examiner de mani\u00e8re critique tout le mat\u00e9riel scientifique. Il existe de nombreuses sources d’o\u00f9 vous pouvez tirer des informations pertinentes – des articles de revues scientifiques, des encyclop\u00e9dies, des livres, des monographies ou la presse quotidienne. Mais rappelez-vous toujours que chaque fois que vous utilisez des donn\u00e9es provenant d’une autre source, vous devez l’indiquer clairement. Vous pouvez utiliser les id\u00e9es d’autres personnes pour \u00e9tayer votre propre argument ou simplement d\u00e9corer votre essai avec de belles citations.\n<\/p>\n \n Vous pouvez profiter de la structure de la \u00ab r\u00e8gle de trois \u00bb. Cela signifie que vous devez diviser votre essai en trois parties: introduction, corps principal et conclusion. Pour le dire simplement, vous devez dire ce que vous allez dire, le dire et ensuite dire ce que vous avez dit. \u00c9noncez votre argument et expliquez le but de l’essai dans le paragraphe d’introduction. Expliquez vos points dans votre corps principal et rappelez \u00e0 votre auditoire ce que vous avez couvert dans la conclusion. Imaginez que vos paragraphes soient des mini-essais. Gardez toujours \u00e0 l’esprit que la premi\u00e8re et la derni\u00e8re phrases sont les plus importantes. Soyez objectif, clair et concis.\n<\/p>\nt meet your teacher<\/code>les attentes et n’obtiendrez pas la note que vous souhaitez. Ils peuvent vous demander d’enqu\u00eater sur quelque chose, d’expliquer pourquoi quelque chose se passe, de comparer deux choses, de faire ressortir les diff\u00e9rences entre quelque chose, de donner votre avis personnel sur quelque chose ou de clarifier quelque chose \u00e0 votre public. Comme vous pouvez le voir, il y a beaucoup de t\u00e2ches et vous devez comprendre clairement ce que votre professeur veut que vous fassiez dans votre dissertation.\n<\/p>\n\n Faire un plan pr\u00e9cis
\n<\/h5>\n\n Identifiez le mat\u00e9riel pertinent pour vos points cl\u00e9s
\n<\/h5>\n\n Faire un brouillon
\n<\/h5>\n
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