\n Aja m\u00f6\u00f6dudes valmib uus leiutis, mis m\u00f5jutab otseselt inimeste elustiili. Viimastel aastatel on tehnoloogia tohutult kasvanud ja selle tulemusena on paljud asjad muutunud. T\u00e4pselt samamoodi on tehnoloogia m\u00f5jutanud ka \u00f5petamismetoodikaid.\n<\/p>\n
\n \u00d5petamisstiili muutus on laialdaselt aktsepteeritud kogu maailmas, kuna \u00f5pilased on traditsioonilise \u00f5petamisstiiliga silmitsi seisnud paljude probleemide t\u00f5ttu. 21 sajandi noorte jaoks ei olnud see \u00f5petamisstiil mitte ainult aegunud, vaid ka mitte tasemel.\n<\/p>\n
\n Suurim v\u00e4ljakutse, millega \u00f5pilased silmitsi seisid, oli see, et iga asi tehti k\u00e4sitsi ning see tekitas \u00f5petajatele ja \u00f5pilastele suure koormuse iga asja hooldamisel ja salvestamisel. K\u00f5ige selle tulemusena j\u00e4id aeglase \u00f5ppimisega \u00f5pilased alati maha, kuna \u00f5petajatel nappis aega oma k\u00fcsimuste lahendamiseks.\n<\/p>\n
\n N\u00fc\u00fcd tuleb selles osas midagi ette v\u00f5tta, et muutust tuua. Ja vastus oli Interneti-haridus.\n<\/p>\n
\n Erineva taustaga inimestel on alati erinevad m\u00f5tted konkreetse asja ja selle v\u00e4\u00e4rikuse kohta. Paljud inimesed on seadnud kahtluse alla veebip\u00f5hise hariduse t\u00f5hususe. Paljud inimesed on seda siiski hinnanud.\n<\/p>\n
\n Vaatame, kuidas veebi\u00f5pe v\u00f5ib \u00f5pilaste \u00f5ppimist parandada\n<\/p>\n
\n Tehnoloogia kasutamise parim osa hariduses on see, et see v\u00f5ib parandada \u00f5pilase kogemust kontrollitud keskkonnas, mis aitab \u00f5pilastel silma paista ja tunda end enesekindlalt, kui nad puutuvad kokku sarnase stsenaariumiga p\u00e4riselus. Mudelite ja simulatsiooni kasutamine v\u00f5imaldab \u00f5pilastel saada parima reaalse elukogemuse stsenaariumiga, kus nad saavad kasutada oma kriitilist arutlusk\u00e4iku ja rikastada oma arutlusk\u00e4iku.\n<\/p>\n
\n Tehnoloogia kasutamine on avanud v\u00e4ga olulisel m\u00e4\u00e4ral uksed erinevast rahvusest inimestega reaalajas \u00fchenduse loomiseks. Veebip\u00f5hise \u00f5petamise abil saavad \u00f5pilane ja \u00f5petaja, kes kuuluvad erinevast maailmanurgast, \u00fcksteisega \u00fchenduse luua. Ideede ja m\u00f5tete mitmekesisus annab \u00f5pilastele ja \u00f5petajatele palju v\u00f5imalusi tervislikku diskussiooni kaasamiseks.\n<\/p>\n
\n Erinevalt traditsioonilisest \u00f5ppest ei pea \u00f5pilased lootma, et \u00f5petajad koostavad v\u00f5rrandit ja seej\u00e4rel \u00f5pivad l\u00f5pptulemusi, pigem saavad veebip\u00f5hises \u00f5ppes tarkvara abil \u00f5pilased ise reagentidega manipuleerida ja selle tulemusi uurida. See tugevdab nende kontseptsioone ja v\u00f5imaldab neil rikastada kogemusi, mis v\u00f5ivad kesta kogu elu.\n<\/p>\n
\n Veebip\u00f5hised hindamisvahendid kvaliteetsete piltide ja videote abil aitavad \u00f5pilastel teavet paremini k\u00e4tte saada ja k\u00fcsimustele t\u00f5husalt vastata. See t\u00f5stab \u00f5ppimise kvaliteeti ja \u00f5pilastel on hea meel ka spontaanse tagasiside \u00fcle.\n<\/p>\n
\n Maailmas, kus k\u00f5ik muutub k\u00e4ep\u00e4raseks ja h\u00f5lpsasti kaasaskantavaks, siis miks mitte ka \u00f5pikud. E-raamatud on v\u00f5imaldanud \u00f5pilastel oma olulisi raamatuid v\u00e4ga lihtsalt ja k\u00e4ep\u00e4raselt k\u00f5ikjale kaasas kanda. T\u00e4nap\u00e4eval ei pea \u00f5pilased raskeid \u00f5pikuid kotis kaasas kandma, pigem on raamatud sealsamas, vaid kl\u00f5psu kaugusel. See v\u00f5imaldab \u00f5pilastel \u00f5ppida k\u00f5ikjal ja igal ajal v\u00e4ga lihtsalt.\n<\/p>\n
\n Viimaste uuringute kohaselt muudab veebi\u00f5pe \u00f5pilaste suutlikkust ja selle tulemusel kipuvad veebi\u00f5pet omandavad \u00f5pilased paremini hakkama saama kui need, kes saavad n\u00e4ost n\u00e4kku juhiseid. \u00d5pilaste sooritust uurides on \u00f6eldud, et veebi\u00f5pe pole mitte ainult parem kui traditsioonilised klassiruumid, vaid see on nii mitmeski m\u00f5ttes parem kui traditsioonilised \u00f5petamisstiilid. Seet\u00f5ttu tuleks v\u00f5tta kiireid meetmeid, et laiendada veebip\u00f5hise \u00f5petamise ulatust, et v\u00f5imalikult palju saaks sellest kasu saada.\n<\/p>\n
\n Siinkohal \u00fcks oluline kaalutlus, mida \u00f5petajad peaksid arvestama, on see, et veebi\u00f5pe ei tohiks mingil juhul olla nende traditsiooniliste \u00f5petamisstiilide elektrooniline versioon. Pigem peaksid veebip\u00f5hises \u00f5petamises olema v\u00f5imalused pakkuda \u00f5pilastele parimat \u00f5ppimiskogemust, mis pole klassiruumides v\u00f5imalik.\n<\/p>\n
\n \u00d5petajatele on teatud n\u00e4pun\u00e4iteid ja nippe, mida nad peaksid arvestama, kui nad kasutavad veebip\u00f5hist \u00f5petamist \u00f5pilaste kogemuste rikastamise vahendina.\n<\/p>\n
\n Veebi\u00f5pe on t\u00f6\u00f6riist, mis v\u00f5ib olla \u00f5pilaste jaoks v\u00e4ga k\u00f6itev v\u00f5i lihtsalt ajaraiskamine. Selle t\u00f5husus s\u00f5ltub suuresti \u00f5petajatest ja sellest, kuidas nad kursuse \u00f5pilaste jaoks huvitavaks teevad. Lihtsate n\u00e4pun\u00e4idete j\u00e4rgimine v\u00f5ib oluliselt muuta ja panna \u00f5pilasi kursust armastama ja selle juurde j\u00e4\u00e4ma.\n<\/p>\n
\n Piltide kasutamine on alati aidanud kaasa \u00f5pilase keskendumisv\u00f5ime t\u00f5stmisele. Piltide kasutamisel on aga oluline, et \u00f5petajad ei pingutaks \u00fcle. Piltide, teksti, \u00f5petuste jms vahel peaks olema tasakaal. Liiga paljude piltide kasutamine v\u00f5ib lugejas segadusse ajada ja nad ei saagi aru, mis on v\u00e4ga oluline ja mis mitte.\n<\/p>\n
\n Kuna veebip\u00f5hises \u00f5petamises ei pea \u00f5pilased \u00f5petajaid kuulama, pigem on see pigem teksti lugemine. Seet\u00f5ttu tuleks font valida nii, et see ei segaks lugejate t\u00e4helepanu. Fond peaks olema selline, et see teeb lugemise meeldivaks. Samuti saavad \u00f5petajad valida fonte vastavalt \u00f5pilaste vanuser\u00fchmadele.\n<\/p>\n
\n Sisu kitsendamine ainult tekstile on \u00f5pilase jaoks liiga igav, et k\u00f5ike lugeda ja seda s\u00e4ilitada. Pigem parandab teksti ja lihtsate, asjakohaste piltide tasakaalus l\u00e4henemisviisi kasutamine \u00f5ppimist ja aitab \u00f5pilastel teavet s\u00e4ilitada.\n<\/p>\n
\n Kuna veebi\u00f5pe on individuaalne, peaks see olema v\u00f5imalikult lihtne. Keeruliste veebisaitide ja portaalide t\u00f5ttu on \u00f5ppijatel v\u00e4ga raske sisu h\u00f5lpsalt leida. Seet\u00f5ttu tuleks \u00f5pilastele varustada navigatsioonivahendid ja teha see v\u00f5imalikult lihtsaks.\n<\/p>\n
\n Hariduse p\u00f5hieesm\u00e4rk on valmistada \u00f5pilasi ette valmistuma reaalseteks stsenaariumideks. P\u00e4riselu ei ole nagu roosipeenar, pigem on see raske ja t\u00e4is konkurentsi. Erinevalt traditsioonilistest koolidest pole veebi\u00f5ppes kedagi, kes \u00f5pilast lusikaga toidaks ja k\u00f5ike t\u00e4htsat tulekul meelde tuletaks. Seega \u00f6eldakse k\u00f5rgelt, et veebi\u00f5pe aitab \u00f5pilasi p\u00e4riseluks ette valmistada.\n<\/p>\n
\n Veebip\u00f5hises hariduss\u00fcsteemis pole kogu p\u00e4eva kohal \u00f5petajat, kes peab \u00f5pilastele loenguid, et neid motiveerida. Pigem peavad \u00f5pilased siin arendama enesekindlust, et olla edukad, kui puudub keegi, kes neid \u00f5ppima motiveeriks. See on \u00fcks parimaid omadusi, mida reaalses elus vaja l\u00e4heb, kus tegelikult pole kedagi, kes sind suruks.\n<\/p>\n
\n M\u00e4letan siiani, kuidas mu \u00f5petajad tuletasid meile n\u00e4dal v\u00f5i kuu varem meelde nii \u00fclesande esitamist kui ka eksamikuup\u00e4evi. See muutis meid alati nende juhistest s\u00f5ltuvaks. Veebi\u00f5ppes peavad \u00f5pilased aga oma aega planeerima ja k\u00f5iki t\u00e4htaegu ise teadma. See aitab neil t\u00f6\u00f6tada iseseisvalt, kellelegi lootmata.\n<\/p>\n
\n Seda juhtub v\u00e4ga sageli veebip\u00f5hises \u00f5petamises, kus palju \u00f5pilasi erinevatest riikidest suhtlevad \u00fche platvormiga. Seet\u00f5ttu on suur t\u00f5en\u00e4osus, et \u00f5pilased ei kohtu enamiku kolleegidega isiklikult. T\u00e4pselt sama asi juhtub p\u00e4riselus, kus peate Interneti kaudu \u00fchenduse looma samas ettev\u00f5ttes t\u00f6\u00f6tavate inimestega. Seega valmistab veebi\u00f5pe teid selleks ka ette.\n<\/p>\n
\n Traditsioonilistes koolides \u00f5ppivad \u00f5pilased kasutavad asja tegemisel k\u00e4sitsi meetodeid ja neil puuduvad omadused, et tehnikat kasutades t\u00f6\u00f6d teha. See ei kehti aga veebip\u00f5hise \u00f5petamise puhul, kuna \u00f5pilased peavad tehnoloogiale tuginema ainult \u00f5ppimise eesm\u00e4rgil. See parandab nende tehnoloogia kasutamise p\u00e4devust ja seet\u00f5ttu ei pea sellised \u00f5pilased t\u00f6\u00f6keskkonnaga kohanemisel suuri raskusi kokku puutuma. Seet\u00f5ttu on nende \u00fcleminek v\u00e4ga lihtne.\n<\/p>\n
\n L\u00fchidalt \u00f6eldes pakub veebi\u00f5pe \u00f5pilastele ja \u00f5petajatele l\u00f5putuid v\u00f5imalusi v\u00e4ga erinevas stiilis koost\u00f6\u00f6d teha. \u00dcleminek traditsiooniliselt koolis\u00fcsteemilt veebis\u00fcsteemile v\u00f5ib tunduda pisut \u00fcle j\u00f5u k\u00e4iv, kuid see on seda v\u00e4\u00e4rt.\n<\/p>\n
\n Veebi\u00f5ppes on \u00f5pilased iseseisvad ja neil on omadused, mis v\u00f5imaldavad neil reaalses maailmas silma paista. Veebi\u00f5ppele m\u00f5eldes on v\u00e4ga oluline, et \u00f5petajad m\u00e4rkaksid, et veebi\u00f5pe ei ole mingil juhul nende traditsioonilise \u00f5petamisstiili elektrooniline versioon. Pigem on see midagi enamat. See tuleks kavandada nii, et veebip\u00f5hine \u00f5petamine annaks \u00f5pilastele l\u00f5putult v\u00f5imalusi \u00f5ppida ja oma kontseptsioone luua. \u00dcks oluline asi, mida \u00f5petajad peavad arvestama, on see, et veebip\u00f5hises \u00f5ppet\u00f6\u00f6s navigeerimine peaks olema lihtne, et \u00f5pilastel ei tekiks kursusele juurdep\u00e4\u00e4sul raskusi.\n<\/p>\n
\n Olles teadlik sellest, et iga \u00f5pilane \u00f5pib oma tempos. \u00d5petajate f\u00fc\u00fcsilise t\u00f6\u00f6koormuse minimeerimine v\u00f5ib v\u00f5imaldada neil panustada ka veidi aeglaste \u00f5pilaste \u00f5ppimisse kvaliteetaega. See tagab, et nad p\u00fchendavad oma aega hea eesm\u00e4rgi nimel ja v\u00f5imaldavad igal \u00f5pilasel oma \u00f5ppimist parandada.\n<\/p>\n
\n Teadlaste s\u00f5nul on veebip\u00f5hisel \u00f5petamisel palju v\u00f5imalusi, kuna see valmistab \u00f5pilast ette p\u00e4riseluks. Seega loodame, et iga kool m\u00f5istab oma vajadust ja teeb j\u00f5upingutusi veebi\u00f5ppele \u00fcleminekuks.\n<\/p>\n<\/p>\n