{"id":262314,"date":"2022-01-16T15:01:00","date_gmt":"2022-01-16T12:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inform.click\/10-verdades-aterradoras-sobre-las-escuelas-residenciales-canadienses\/"},"modified":"2022-01-16T15:43:00","modified_gmt":"2022-01-16T12:43:00","slug":"10-verdades-aterradoras-sobre-las-escuelas-residenciales-canadienses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inform.click\/es\/10-verdades-aterradoras-sobre-las-escuelas-residenciales-canadienses\/","title":{"rendered":"10 verdades aterradoras sobre las escuelas residenciales canadienses"},"content":{"rendered":"

\n Dado que Canad\u00e1 fue el primer pa\u00eds del mundo en adoptar el multiculturalismo como pol\u00edtica oficial en 1971, su oscura historia de genocidio cultural contra los pueblos ind\u00edgenas<\/a> puede sorprender a algunos. Financiado por el gobierno canadiense y las iglesias cristianas, el sistema de escuelas residenciales se desarroll\u00f3 para \u00abmatar al indio en el ni\u00f1o\u00bb. La \u00faltima escuela residencial canadiense se cerr\u00f3 en 1996. A continuaci\u00f3n se presentan 10 hechos menos conocidos sobre el sistema de escuelas residenciales canadienses y sus v\u00edctimas.\n<\/p>\n

\n 10 asimilaci\u00f3n forzada
\n<\/h3>\n

\n <\/a>
\n Poco despu\u00e9s del sistema de escuelas residenciales<\/a>se desarroll\u00f3, la asistencia se convirti\u00f3 en obligatoria para los ni\u00f1os desde los 4 a\u00f1os hasta los 18 a\u00f1os. Los estudiantes se vieron obligados a asimilarse a la cultura eurocanadiense y se les prohibi\u00f3 practicar su propia cultura y religi\u00f3n. En un intento de hacer que los ni\u00f1os abor\u00edgenes se parecieran menos a ellos mismos y m\u00e1s a los canadienses europeos, el personal de la escuela los ba\u00f1\u00f3 en qu\u00edmicos t\u00f3xicos para aclarar su piel, les cort\u00f3 el pelo largo y los oblig\u00f3 a usar uniformes occidentales. La uni\u00f3n de los senos de las ni\u00f1as tambi\u00e9n era com\u00fan, ya que era un m\u00e9todo para hacerlas sentir avergonzadas de sus cuerpos maduros. Los ni\u00f1os tambi\u00e9n se vieron obligados a aceptar el cristianismo, siendo la oraci\u00f3n un ritual diario. Adem\u00e1s, la comunicaci\u00f3n (incluso durante el horario de clase) se permit\u00eda \u00fanicamente en ingl\u00e9s o franc\u00e9s, idiomas que muchos de los ni\u00f1os no entend\u00edan.\n<\/p>\n

\n 9 Separaci\u00f3n de la familia
\n<\/h3>\n

\n <\/a>
\n Dado que la asistencia de todos los<\/a> ni\u00f1os abor\u00edgenes<\/a> era obligatoria, a menudo los ni\u00f1os eran sacados por la fuerza de sus hogares. Los padres que intentaron resistir fueron golpeados y arrestados. Otros padres que dieron permiso para que se llevaran a sus hijos recibieron deliberadamente informaci\u00f3n falsa sobre el prop\u00f3sito del sistema de escuelas residenciales y el nivel de vida en las escuelas. Si los hermanos ten\u00edan la suerte de ser enviados a la misma escuela, todav\u00eda estaban separados debido a la segregaci\u00f3n de g\u00e9nero que exist\u00eda en todas las escuelas.\n<\/p>\n

\n La mayor\u00eda de las veces, a los estudiantes se les prohib\u00eda visitar a sus familias hasta los 18 a\u00f1os. Esto inclu\u00eda las vacaciones e incluso los funerales de sus seres queridos (cuyas muertes a veces nunca se informaba a los ni\u00f1os). Los ni\u00f1os ten\u00edan que escribir cartas a casa en idiomas que eran ajenos a sus padres, y los sacerdotes y monjas que dirig\u00edan las escuelas les negaban cualquier regalo o carta que sus padres les enviaran.\n<\/p>\n

\n 8 Mala calidad de vida
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n La calidad de vida que se ofrec\u00eda en estas escuelas era terrible. La mayor parte del d\u00eda de un estudiante se dedicaba a dirigir la escuela cocinando y limpiando, porque el sistema de escuelas residenciales estaba tan poco financiado que no se pod\u00eda brindar la atenci\u00f3n adecuada. Las escuelas estaban superpobladas y necesitaban reparaciones (esto hizo que las condiciones de trabajo fueran inseguras). Los estudiantes estaban desnutridos y desnutridos, adem\u00e1s de privados de atenci\u00f3n m\u00e9dica y vestidos inadecuadamente durante los meses de invierno.\n<\/p>\n

\n 7 Sujeci\u00f3n a experimentos nutricionales
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n A veces, los ni\u00f1os desnutridos fueron sometidos a experimentos nutricionales con el conocimiento del gobierno federal y, por supuesto, sin el consentimiento de sus padres. Los ni\u00f1os que ya estaban desnutridos murieron de hambre y se utilizaron como conejillos de indias en experimentos que, seg\u00fan se informa, no arrojaron resultados significativos.\n<\/p>\n

\n 6 castigos crueles
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n Los castigos en las escuelas eran crueles e incre\u00edblemente irracionales. Por ejemplo, la lengua de los ni\u00f1os fue perforada repetidamente con agujas como castigo por hablar un idioma que no era ingl\u00e9s o franc\u00e9s. Otros castigos comunes inclu\u00edan descargas el\u00e9ctricas, confinamiento en jaulas, quemaduras de manos, registros p\u00fablicos sin ropa y alimentaci\u00f3n forzada del propio v\u00f3mito de los estudiantes cuando estaban enfermos.\n<\/p>\n

\n 5 Abuso sexual
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n El abuso sexual<\/a> era com\u00fan en las escuelas residenciales. Tanto los ni\u00f1os como las ni\u00f1as fueron violados no solo por los sacerdotes y otro personal que dirig\u00eda las escuelas, sino tambi\u00e9n por compa\u00f1eros mayores. Las ni\u00f1as que quedaron embarazadas fueron obligadas a someterse a abortos. De hecho, los ni\u00f1os que fueron abusados \u200b\u200bsexualmente fueron incluso obligados a orar por la gu\u00eda y el perd\u00f3n de sus abusadores.\n<\/p>\n

\n 4 Muertes frecuentes de estudiantes
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n Las muertes de estudiantes eran tan comunes en estas escuelas que muchos de sus planos arquitect\u00f3nicos inclu\u00edan cementerios. Las tasas de mortalidad en las escuelas oscilaron entre el 30% y el 60% durante los primeros cinco a\u00f1os. Sin embargo, estos porcentajes solo reflejan las muertes notificadas. Dado que el gobierno dej\u00f3 de registrar las muertes de estudiantes despu\u00e9s de cierto punto, los porcentajes reales probablemente sean significativamente mayores. La causa m\u00e1s com\u00fan de muerte fue la tuberculosis, una enfermedad infecciosa a la que los estudiantes eran susceptibles debido a la falta de segregaci\u00f3n de los estudiantes enfermos, as\u00ed como a la falta de atenci\u00f3n m\u00e9dica. Otras causas de muerte incluyeron suicidios, congelaci\u00f3n despu\u00e9s de intentar huir y accidentes que resultaron de las condiciones de trabajo inseguras a las que estaban expuestos los ni\u00f1os.\n<\/p>\n

\n 3 Resistencia ocasional de los estudiantes
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n A veces, los estudiantes intentaban resistir las duras condiciones con las que se vieron obligados a vivir. Los actos comunes de desobediencia incluyeron robar comida y huir (los estudiantes que optaron por huir casi nunca sobrevivieron, y mucho menos regresaron a casa). Incluso hay informes de estudiantes que incendian sus escuelas.\n<\/p>\n

\n 2 No proporcionar una educaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n adecuadas
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n Los ni\u00f1os en el sistema de escuelas residenciales fueron tratados m\u00e1s como ni\u00f1os trabajadores que como estudiantes. Por lo general, los estudiantes solo pasaban de 2 a 4 horas al d\u00eda en el aula y el resto del d\u00eda lo pasaban trabajando. Cuando ten\u00edan 18 a\u00f1os, la mayor\u00eda de los estudiantes solo hab\u00edan llegado al quinto grado. Con tan poca educaci\u00f3n y aprendizaje de habilidades valiosas, los graduados abor\u00edgenes no pod\u00edan competir con los eurocanadienses en el lugar de trabajo y ten\u00edan problemas para encontrar trabajo.\n<\/p>\n

\n 1 Ciclos de abuso familiar durante generaciones
\n<\/h3>\n

\n \"\"<\/a>
\n Una vez que los estudiantes de las escuelas cumplieron 18 a\u00f1os, fueron liberados y se les permiti\u00f3 regresar con sus familias. Sin embargo, los que regresaban a casa a menudo no pod\u00edan comunicarse con sus familias y no pod\u00edan identificarse ni con la cultura ind\u00edgena ni con la eurocanadiense. La depresi\u00f3n del sentimiento eterno de aislamiento, as\u00ed como el hecho de que los ni\u00f1os fueron criados sin amor ni cuidado en estas escuelas, result\u00f3 en un c\u00edrculo vicioso de abuso<\/a> f\u00edsico, emocional y sexual,<\/a> ya que los sobrevivientes eran (y a\u00fan son) incapaces de amar. y cuidar de sus propios hijos.\n<\/p>\n<\/p>\n

\n Fuente de grabaci\u00f3n: wonderslist.com<\/a>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aqu\u00ed hay una lista de 10 verdades aterradoras sobre las escuelas residenciales canadienses. Este sistema de escuelas residenciales se desarroll\u00f3 para matar al indio en el ni\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39621,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[359,424],"tags":[],"class_list":["post-262314","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entretenimiento","category-historia-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=262314"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262314\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=262314"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=262314"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inform.click\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=262314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}